Cómo hacer que la Palabra de clausura Lecciones de Lectura para Niños

Necesidad de enseñar a su hijo acerca de terminaciones de las palabras ? Esta lección se puede utilizar para cualquier tipo de terminaciones de las palabras . Basta con elegir nuevas palabras , nuevas terminaciones y hacer nuevos manipulatives.Things que necesitará
pizarra o en otra área "tablero " improvisada
Cartulina Marcadores
u otro papel papel grueso
Tijeras
Clear cinta o cintas magnéticas ( para su uso con una pizarra magnética si tiene uno )
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Infórmate sobre 10 , palabras apropiadas para el desarrollo de la edad. Si su hijo no tiene una lista de palabras , encontrar un libro que su hijo puede leer en su /su cuenta y elegir sus palabras a partir de ahí . Como ex educador, te puedo decir que el simple hecho de estudiar una lista de ortografía cada semana y después de tomar una prueba de los viernes no hace a uno una mejor ortografía . Tampoco ayudan esos estudios para aprender a leer y escribir - . Pero el uso de estas palabras en su contexto y su manipulación puede
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Decida lo que va a enseñar. ¿Vas a enseñar "-ing " finales ? ¿Vas a enseñar " -ES" terminaciones ? ¿Cuál es su propósito para la lección? Para enseñar a los plurales ? Tiempos verbales ? En cualquier caso, la lección será el mismo , y usted acaba de elegir diferentes palabras y explicar cada concepto que está enseñando antes de empezar. Para esta lección , vamos a usar "-ing " terminaciones .
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Elija las 10 palabras con un "-ing " final . Usted puede hacer lo mismo con las palabras que tienen un " - ed " final también.
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Para comenzar la lección, introducir a su hijo a la lista de palabras . Escriba sus palabras en letras grandes en la pizarra , papel o lo que usted ha puesto y bien visibles . Tome una tarjeta y escribir en él " - ing ". Haga esto 10 veces ( o tantas veces como usted tiene palabras). Si está utilizando una pared , papel grande o un caballete, poner cinta adhesiva en la parte posterior de sus " - ing " tarjetas. Si está utilizando una pizarra , poner un trozo de cinta magnética en la parte posterior de los " - ing " fichas. Vamos a utilizar estos como objetos manipulables después.
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Tómese cartulina u otra empresa , pasta de papel y hacer puzzles. Escribe 1 palabra de base en cada tarjeta almacén Unidad . A continuación, hacer el mismo número de "-ing " finales en la misma cartulina. Usaremos estos al final como puzzles.
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Presente a su estudiante a la lista de palabras. Lee cada palabra en voz alta de base . La palabra base, por supuesto, es la palabra por sí mismo, sin el final. Discuta el significado de la misma . Es posible que desee deletrear en voz alta y aplaudir junto con cada letra. Los niños adoran aplaudiendo o cantando mientras aprenden ! Es posible que desee hablar sobre el significado de las palabras base como una revisión del vocabulario.
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Ahora introducir su tarjeta "-ing " . Pregúntele a los estudiantes para llegar y colocar el " ing " al final de cualquier palabra que elija. Ahora lee esta nueva palabra juntos. Discuta su significado. Si lo desea, representar esta nueva palabra. A menudo será un verbo como " dormir " o " saltar ". Explique cómo 1 diminuta final , formado por sólo 3 cartas , puede cambiar la palabra completa !
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Pregúntele a su hijo a subir y añadir los " - ing " tarjetas para las palabras base en el tablero. Después de leer todas las nuevas palabras de una lista. Ahora puede pedir estudiante tome los rompecabezas pieza palabras base más pequeñas y " - ing" terminaciones y armar sus propias palabras en el suelo o en la mesa . Si está trabajando con más de 1 estudiante , haga que trabajar como un equipo. Pídales que lean en voz alta el uno al otro .
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Para evaluar este concepto preguntarle al estudiante volver a su área bordo y piensen en una nueva lista de palabras base a la cual se puede añadir este "-ing " final . Escribe estas palabras en una lista. Discuta y luego agregar el " - ing " final y discutir el nuevo significado de la palabra. Representar las palabras , si puede. Hechizo de las palabras y aplaudir . Cuanto más se involucre a los alumnos con la canción , cantando , aplaudiendo o la música , más agradable que será, y cuanto más se aprende!