Cómo crear un Mapa de Aprendizaje

Mientras que normalmente se asocian con las sesiones de lluvia de ideas , mapas de aprendizaje también tienen un lugar en el estudio . Estos mapas , también conocidos como los mapas conceptuales , están relacionados con el esquema , pero tienen un formato menos restrictivo , por lo que una opción natural para tomar notas . Mapas de aprendizaje , de apariencia similar a los diagramas de flujo y los mapas mentales , pueden ser utilizados para conferencias o para trazar un report.Things que necesitará
Papel o
Plumas de pizarra o de borrado en seco marcadores

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Para Estudio Matemáticas 1

Elija su medio. Una sola hoja de papel o pizarra de borrado en seco. Cualquiera de los dos trabajar; si usted está discutiendo un tema con un grupo , la pizarra de borrado en seco es mejor para que todos puedan ver sus pensamientos de entrar en la discusión . Si usted está trazando algo por su cuenta , papel y bolígrafos trabajar mejor .
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Escoja su tema. Condensar el tema a una o dos palabras . Para un mapa de aprendizaje , una sola palabra o frase corta que funciona mejor . Si el tema no se puede condensar , utilizar partes de ese pensamiento como ramas del pensamiento central . El tema podría ser un problema que desea diseccionar , una conferencia de clase o incluso un capítulo que desea estudiar .
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Escribir el tema central de abajo en la parte inferior , en la esquina , o el centro de el papel o cartón blanco y rodearlo. Ese tema sirve como la raíz de todo el mapa de aprendizaje . Es posible que desee utilizar un color diferente; que desea que la raíz pensado para destacar.
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Anote otros pensamientos que vayan surgiendo de su estudio . Ponerlos abajo en el mapa como ramifica a partir del pensamiento de raíz , que irradian hacia fuera . Dibuje líneas que los unen a la raíz , y la etiqueta de las conexiones , así: " . Tiene " " Mi perro ( tiene ) cuatro pies , pulgas , mal aliento, " con cada atributo que se ramifican desde la Utilice las ramas de organizar la marcha.
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Preste atención a que las ramas atraen la mayor atención y atraer a la mayor cantidad de pensamientos . Si una parte del mapa de aprendizaje es mucho más grande que los otros, eso está bien .
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Analizar el mapa del árbol después de un tiempo predeterminado , o después de las ideas comienzan a agotarse. Usted debe ver al menos un tema central entre las ramas , y, a menudo más de uno.
En un Grupo de Discusión
7 Una pizarra de borrado en seco es útil para hacer mapas conceptuales en un grupo ajuste.

Escribir el tema central en el centro del tablero de borrado en seco y el círculo es .
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Discutir el tema. Como puntos aparecen, anotarlas en la pizarra y conectarlos con el tema central.
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No prejuzga cualquier pensamiento a medida que surgen . De hecho , las ideas pueden empezar a sonar loco como la lluvia de ideas avanza . Esto está muy bien; a menudo las mejores ideas surgen después de que todas las "lógicas" que se hayan agotado .