Acerca de Enseñanza Hablando Habilidades en ESL

Hablando práctica es una parte vital de la enseñanza de Inglés como segunda lengua . Los estudiantes de ESL necesitan la práctica de escuchar a sí mismos hablan Inglés para mejorar , incluso si son tímidos a la hora que en un primer momento . Anime a sus estudiantes a hablar tanto como sea posible , sin descuidar la lectura , la escritura o escuchar en el proceso . Grupos

Cuando los estudiantes trabajan en grupos , que tengan la oportunidad de practicar su Inglés en sí y para corregir errores de los demás y su propia . Actividades de expresión oral que involucran a los estudiantes que trabajen en parejas o en grupos pequeños son una buena forma de practicar hablar Inglés . El profesor está ahí para corregir los principales errores y para guiar a los estudiantes durante la actividad. Evite overcorrecting estudiantes . Si escucha una mala pronunciación de una palabra relacionada con la lección , espere hasta que el estudiante termine de hablar para corregirlo. No requieren frases perfectas durante la práctica de hablar . El objetivo es centrarse en hablar las palabras en la lección correctamente , no para hacer que los estudiantes sienten que no están progresando en sus habilidades de habla por overcorrecting ellos.

Conversation Cards

Los estudiantes pueden copiar hacia abajo en el índice de cartas de rol play- conversaciones que van a utilizar durante el pequeño grupo o práctica emparejado. Esto es especialmente útil para los estudiantes de ESL de nivel inferior . La conversación es un guión , y los estudiantes practican las preguntas y respuestas de conjunto para construir su vocabulario y aprender a utilizar un elemento de la gramática particular, correctamente . Con los estudiantes más avanzados , las preguntas sobre una tarjeta de conversación pueden ser más abierto , animando a los estudiantes a crear el lenguaje verbal y pensar a través de sus respuestas . Los estudiantes también se les puede dar un pedazo de papel con una situación escrito en él que les obliga a producir su propia conversación en torno al tema . Por ejemplo , " entrevista de trabajo " podría ser escrito en el papel dado a dos estudiantes . Luego, los estudiantes tienen que usar sus conocimientos de las entrevistas de trabajo y las preguntas hechas típicamente en ellos para crear una conversación significativa que se producirían en una entrevista de trabajo .
Repetición

Aunque la repetición no da lugar al pensamiento y la expresión creativa en sí misma , es una herramienta útil para ayudar a los estudiantes a practicar el nuevo vocabulario . Es particularmente útil para los errores de pronunciación y entonación lugar . Los profesores pueden utilizar ejercicios de repetición para ayudar a identificar a los estudiantes que necesitan más ayuda en estas áreas . La repetición también ayuda a los estudiantes a aprender de memoria cómo decir las palabras y oraciones para que puedan dibujar sobre ese conocimiento en el futuro con más facilidad cuando están fuera del salón de clases .
Actividades

los estudiantes pueden usar sus tarjetas de conversación en parejas asignadas , o en pequeños grupos asignados por el profesor. Los maestros deben prestar mucha atención a la composición del grupo como uno de los estudiantes pueden dominar a los demás mediante la constante corrección de sus errores , que les dicen qué decir o no dejar que otros hablen . Otros estudiantes en el grupo pueden ser muy tímido y no quería participar. Otra idea es rotar pares o cambiar de grupo un par de veces durante la actividad de palabra para dar a los estudiantes practicar con los demás en la clase . Una actividad debe ser divertido y atractivo , que abarca unos pocos minutos de práctica de hablar a la vez antes de pasar a otra actividad .