Warm -Up Actividades para un adulto ESL

calentamientos obtener Inglés como un segundo mentes de los estudiantes de idiomas ' pensando en Inglés antes de la clase . Ayudan a los estudiantes se centran en la lección . Ellos pueden tomar 10 minutos o menos a hacer, y por lo general que los estudiantes sonrientes y dispuestos a escuchar lo que tiene que decir . También pueden ser buenas maneras de llegar a los estudiantes en la clase a interactuar si no conocen bien entre sí . Persuasión

Escribir algunas situaciones difíciles en tiras de papel y darle las tiras para una o dos parejas de alumnos en la clase . Algunas situaciones incluyen tener un estudiante se asustó de su jefe , pero quiere un aumento de sueldo . El primer estudiante tiene que convencer al estudiante de segundo para pedir un aumento de sueldo para él . Otra situación podría estar pidiendo a un amigo que llame a la esposa del primer estudiante porque ella va a estar fuera toda la noche en un club de baile . Por último , usted podría tener un estudiante que compró un par de zapatos de tratar de volver , porque él dio un paso en algo desagradable y los arruinó . Haga que los estudiantes actúan sus escenarios de persuasión frente a la clase . Esta actividad se adapta mejor a los estudiantes de nivel avanzado .
No " Sí " o " No"

Dar a los estudiantes dos o tres monedas de un centavo o cuadrados de papel cada uno. Haga que los estudiantes caminan por el aula y pedir a otros estudiantes una lista de preguntas que se escriben en la pizarra. La lista de preguntas se suelen contestar con " Sí " o " No", pero si un estudiante responde con estas palabras que tiene que dar una de sus monedas de un centavo o un cuadrado a otro estudiante . Algunos incluyen : " ¿Es usted de los Estados Unidos ? "; " ¿Ha vivido aquí mucho tiempo? "; y " ¿Tiene hijos ? " Los estudiantes practican su habilidad para hacer una pequeña charla y construir su vocabulario al responder a estas preguntas con más palabras que un simple " Sí " o " No"
Pregunta del día

Escribe una pregunta en la pizarra. Haga que los estudiantes escriban sus respuestas abajo . Dar la clase unos cinco minutos para hacer esto . A continuación, elija unos pocos estudiantes en la clase que compartan sus respuestas a la pregunta en voz alta .
Brainstorm

Escriba una palabra en el tablero. Diga a los estudiantes a pensar en otras palabras que se relacionan con ella. También puede escribir una idea en la pizarra y pida a los estudiantes contribuyen otras palabras relacionadas . Esta es una buena manera de obtener el vocabulario para una lección que va a enseñar a ese día . Se pone los estudiantes a pensar sobre el tema antes de empezar la lección . También ayuda a medir la cantidad de estudiantes de vocabulario relacionados ya saben.