Cómo aplicar el pensamiento crítico para misiones de Lecciones

Benjamin Bloom y un equipo de psicólogos dieron con lo que se conoce como " Taxonomía de Bloom " de habilidades de pensamiento - el conocimiento , comprensión, aplicación , análisis, síntesis y evaluación - en 1956 Richard C. Overbaugh y Lyn Schultz del informe de la Universidad Old Dominion que los términos han cambiado a partir de sustantivos a verbos y actualizada para el siglo 21 : recordar , comprender , aplicar , analizar, evaluar y crear. Los dos niveles superiores también se han intercambiado . Lección asignaciones destinadas al recuerdo , la comprensión y los vigentes requieren habilidades de pensamiento de nivel más bajos que los del análisis, la evaluación y la creación de categorías . La incorporación de las habilidades de pensamiento crítico en las tareas de la lección no es difícil, pero requiere un poco de planificación . Instrucciones Matemáticas 1

Escriba el actualizado Taxonomía de habilidades de Bloom en un pedazo de papel y guárdelo en frente de usted en la planificación de las tareas de la lección . Tenerlo visible le recordará que debe evitar recordar, entender y preguntas que aplican para los estudiantes a hacer y para pasar a analizar, evaluar y crear.
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Discuta la idea del pensamiento crítico con sus estudiantes . Explique que usted desea desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico y es por eso que se han alejado de las asignaciones de clases , donde todo lo que tienen que hacer es regurgitar la información y demostrar que entienden un concepto básico .
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Utilice una combinación de asignaciones de lecciones individuales y grupales. Las asignaciones individuales le permitirá evaluar cómo cada estudiante está haciendo en términos de pensamiento crítico . UNEN estudiantes más débiles con los más fuertes para ayudar a poner en marcha sus habilidades para usar las habilidades de nivel superior para las asignaciones de lección .
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Asignar a los estudiantes actividades que requieren una acción para el nivel de análisis , tales como el diseño de un cuestionario para la recolección de información , lo que hace un árbol genealógico o construir un gráfico que ilustra la información seleccionada .
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Dar las asignaciones de los estudiantes de la lección por el que tienen que evaluar . Tareas específicas de lecciones podrían ser actividades tales como la preparación de una lista de criterios para juzgar una exposición de arte , o con una mesa redonda sobre los aspectos éticos de ser un estudiante.
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Instruya a los estudiantes a crear o diseñar algo a demostrar el nivel más avanzado del pensamiento crítico . Asignaciones de lecciones posibles incluyen el diseño de una cubierta para una portada de revista o CD , o escribiendo una obra de teatro .