La importancia de las habilidades de comprensión en la Educación

Usted puede encontrar discusión de las habilidades de comprensión más asociadas con el estudio de la lectura y la comprensión de las tareas de lectura . Mientras que el énfasis en las habilidades de comprensión en cuanto a la lectura tiene algo de lógica a la misma, ya que gran parte de la información recibida viene a través de la lectura, habilidades de comprensión tienen importancia en otras materias también. En el transcurso de la experiencia educativa de un individuo, los cursos tiene un carácter progresivo . Así, más tarde las lecciones pueden basarse en las lecciones anteriores . Comprensión inadecuada del material anterior se puede evitar que un estudiante el dominio material de la lección en una variedad de diferentes áreas temáticas. Descripción

Las habilidades de comprensión término se refiere a un conjunto de capacidades en lo que respecta a un campo particular del asunto . El aspecto clave de la capacidad de comprensión implica la capacidad de entender, o entender , el material de estudio . Además, la capacidad de comunicar la naturaleza del material de estudio de nuevo a otros, como un instructor juega un papel en la capacidad de comprensión . El acto de comunicar el material contiene en sí una forma de revisión del material. Además, la comunicación de materiales de las lecciones también permite a un instructor o un padre para hacer determinaciones de la eficacia con que un estudiante no comprender el material y estructurar las próximas lecciones de acuerdo a las deficiencias en la comprensión del estudiante.
Progresión

escolares avanzan en su aprendizaje , sino que también deben aplicar las habilidades de comprensión para las actividades tales como problemas matemáticos y práctica en los experimentos científicos . En cuanto a la progresión de las actividades de aprendizaje de una persona , material de la lección más tarde puede basarse en la comprensión de las lecciones anteriores . La insuficiencia de la capacidad de comprensión , por lo tanto , dificultan la progresión del estudiante en el aprendizaje de los principios más avanzados en cualquier área determinada.
Aplicación

Todos los niños necesitan para comprender los fundamentos de todas las materias escolares estandarizadas . En particular , sin embargo , el grado en que las habilidades de comprensión tienen mayor o menor importancia dependerá de una combinación de hasta qué punto otros temas esenciales se basan en las habilidades de comprensión en un tema anterior y la aplicación a campo profesional de la empresa en la vida posterior . Por ejemplo , todo el mundo tendrá que saber matemáticas simple para balancear una chequera . Sin embargo , alguien en una profesión como fotógrafo profesional o un actor profesional no tendrá que comprender los principios matemáticos , al mismo nivel que una persona con la profesión de ingeniero , físico o incluso médico.
Estilos de Aprendizaje

las habilidades de comprensión también tienen importancia en términos del educador. En concreto , las habilidades de comprensión factor en la determinación de las mejores metodologías de enseñanza para los alumnos individuales . Los educadores reconocen que los diferentes individuos adquieren conocimientos a través de una variedad de diferentes estilos de aprendizaje preferido. Algunas personas aprenden mejor a través de medios visuales , como leer o ver una presentación filmada. Otros estudiantes aprenden mejor cuando escuchan el material descrito en voz alta , como en una conferencia o escuchar un audio libro . Otros alumnos aprenden mejor cuando pueden participar físicamente con el material de la lección , tal como mediante el modelado o dibujo actividades. Mediante el apoyo a la adquisición por el alumno de los conocimientos a través del uso del estilo de aprendizaje preferido para el mayor grado posible, el educador , aumenta la probabilidad de ayudar al estudiante a lograr las habilidades de comprensión mejoradas. Para hacer evaluaciones individuales , el educador tiene que entender la forma de evaluar el nivel existente de cada alumno de las habilidades de comprensión en el contexto del estilo de aprendizaje preferido por el alumno.