Cómo enseñar Inglés a los estudiantes extranjeros de idiomas

Estudiantes de Inglés como lengua extranjera para las carreras , los viajes, un hobby o estudios universitarios deben centrarse en Inglés conversacional , incluyendo un énfasis en el argot y el lenguaje matizado . Ejercicios de escucha (audio ) así como medios visuales y de texto son todos empleados en EFL ( Inglés como Lengua Extranjera ) clases . Las discusiones de clase y ejercicios de repetición /pronunciación son muy beneficiosos para los estudiantes de inglés también. Instrucciones Matemáticas 1

simulacros orales de repetición desarrollan habilidades de habla y audio de los estudiantes de EFL . Practique estos ejercicios mediante el modelado de la forma oral de una palabra . Escriba una palabra en el tablero como " visita ". Pronuncia la palabra en voz alta y pida a los estudiantes a repetir . Ciclo a través de este proceso tres veces . Explique a los estudiantes que " la visita " se compone de dos sílabas , y la inflexión se destacó en la primera sílaba . Puede ser útil escribir la palabra para representar tales inflexión : " VIS él. " Usar la palabra en una frase : " . Visito a mi hermano en California todos los veranos "
2

Después de haber modelado tanto la forma escrita y oral de una palabra, es importante comprobar la comprensión de los estudiantes . Pregunte: " ¿Está claro ? " Ya que los estudiantes pueden ser poco probable que admitir que " no entienden ", por temor de parecer estúpido o lento. El aprendizaje de una lengua extranjera es mucho más que un ejercicio de prueba de confianza en sí mismo . Si los estudiantes , cuando se les da el contexto de una palabra como " visita", expresan que entienden el significado de la palabra , pida a los alumnos que expliquen lo que significa visitar a una persona . El mejor indicador de la comprensión es la capacidad del alumno para describir verbalmente significado de las palabras o frases . Esta prueba también será perfeccionar sus habilidades de conversación .
3

El trabajo en grupo es esencial para que los estudiantes ganan confianza en la clase . Los estudiantes deben sentirse libres a través de actividades de grupo para discutir más acerca de sus experiencias personales con el tiempo . Anime a los estudiantes para entrar en pares y preguntar qué se representan diferentes tipos de prendas de vestir en los cuadros que usted proporciona para ellos . Ellos pueden responder con frases cortas , diciendo: " Es una falda ", por ejemplo . Señalando a objetos o imágenes es también una buena manera de mejorar el vocabulario y la comprensión. Puede apuntar a una silla y decir: Los estudiantes pueden responder , ya sea en parejas o en grupo " ¿Qué es esto ? " : "Es una silla . "
4

mímica historias y verbalmente diciéndole cuentos son maneras maravillosas para que los estudiantes que participan en la narrativa , mientras que los expone a una variedad de vocabulario y tiempos verbales . Después de leer un cuento , puede pedir una clase : " ¿Me puede decir cualquier cosa que usted entiende acerca de la historia ? ¿Quién fue la historia? ¿Cómo surgió la historia? " Estudiantes de EFL , a medida que estén más cómodos con el idioma , debe comprender gradualmente los ingredientes esenciales de información en la narrativa como " quién, dónde, cuándo, por qué y cómo? "