Cómo enseñar pensamiento crítico para adultos

Habilidades de pensamiento crítico son beneficiosas tanto a los estudiantes jóvenes y viejos . Ayudan tanto dentro como fuera del aula . Mientras que los jóvenes estudiantes a menudo pueden acercarse al aprendizaje del pensamiento crítico de una manera más teórica , muchos estudiantes adultos aprecian un más práctico y realista enfoque al aprendizaje de habilidades de pensamiento crítico . La enseñanza de habilidades de pensamiento crítico para los adultos deberían fundamentarse en la realidad y debe ilustrar los beneficios del pensamiento crítico en life.Things cotidianas que necesitará
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Establecer un conjunto de pensamiento crítico común y conceptos lógicos . Incluye términos como supuesto valor , suposición descriptivo , falacia , argumento , premisas , conclusiones , validez , solidez y otros conceptos . Definir cada concepto y proporcionar ejemplos claros .
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Introducir problemas comunes y accesibles para la discusión que requieren a sus estudiantes a cualquiera de escoger un lado o tomar una decisión. Por ejemplo , en caso de los hombres y mujeres reciban el mismo trato en el ejército? El tema o problema deben ser divisiva y prestarse a una discusión que puede ser impulsado por la introducción continua de las variaciones sutiles del problema inicial . Por ejemplo , si los hombres y las mujeres deben recibir el mismo trato , ¿significa eso que también deberían estar obligados a completar los mismos desafíos físicos ?
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Desafío cada afirmación de sus estudiantes hacen preguntándoles cómo llegaron a sus conclusiones . Mientras hace esto, ser respetuoso de su público adulto y decirles que el propósito de su cuestionamiento no es de menospreciar o disminuirlas o sus ideas, sino más bien para desafiarlos a generar apoyo para sus ideas.
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Pida a sus estudiantes que escriban una descripción paso a paso de su posición sobre la cuestión divisiva . Insista en que incluyen cualquier conocimiento fuera o de investigación que no cae dentro del ámbito de análisis lógico o crítica . Esto se puede hacer ya sea en clase o como tarea.
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Desafía a tus estudiantes para analizar su escritura . Pídales que destacan ejemplos de los pensamiento y lógica conceptos críticos comunes esbozadas al comienzo del curso . Deben escribir comentarios marginales sobre su escritura que explica por qué cada parte resaltada representa el concepto lógico que lo identifican como .
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Instruya a sus estudiantes a compartir sus escritos con un compañero de clase , y pida a cada pareja que lea a través del trabajo de sus compañeros con el mismo ojo hacia la identificación de los conceptos de pensamiento y lógica críticos .
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Instruya a sus estudiantes a compartir sus comentarios con los autores del escrito que leen.
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Desafía a tus estudiantes para corregir los errores o supuestos lógicos en la descripción paso a paso de su posición.
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Desafía a tus estudiantes que escriban una descripción paso a paso en la antítesis de su posición sobre la cuestión divisiva .