Cómo mejorar la alfabetización de adultos a través de la Teoría Cognitiva

De acuerdo con la Asociación Nacional de Terapeutas Cognitivo-Conductual , la terapia cognitivo-conductual se centra en las razones emocionales para los comportamientos en lugar de razones externas. El Centro Nacional de Estadísticas de Educación informa que la alfabetización de adultos ha aumentado , citando un estudio que mostró un aumento entre 1992 y 2003 en el número de adultos que son capaces de leer y escribir . Este aumento puede ser debido en parte a los nuevos enfoques de la alfabetización de adultos , incluyendo el uso de la terapia cognitivo - conductual con adultos que son analfabetos . Instrucciones Matemáticas 1

Consulte los pacientes en la terapia cognitivo-conductual para los programas de educación de adultos . El Centro Nacional para la Información Biotecnológica cita una investigación que muestra que los terapeutas cognitivos han tratado con éxito la depresión en los adultos analfabetos haciendo referencia a aquellos clientes a la educación de adultos . Ser responsable de su propio tratamiento y la sensación de logro , así como la desaparición de la vergüenza que viene de alfabetización ayudó a disminuir la depresión en estos pacientes .
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El abogado de adultos analfabetos a reconocer que el analfabetismo es algo que puede ser superado y que continuó el analfabetismo no es el resultado de circunstancias de la vida , sino una elección . La terapia cognitiva se centra en la motivación comportamiento interno en lugar de las circunstancias externas . Esta terapia ayuda a los pacientes a entender que pueden optar por aprender a leer y tomar el control de sus vidas .
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Enseñe a los niños que ellos son responsables de su propia educación en lugar de ser víctimas de las circunstancias externas. Los profesores pueden practicar la terapia cognitiva por inculcar en los estudiantes la responsabilidad de su propio éxito , a pesar de las circunstancias difíciles .