Cómo utilizar L1 y L2 en el aula

Aunque la mayor parte de una clase de lengua extranjera deben ser orientados a la práctica de los alumnos L2, o el idioma de destino, puede utilizar eficazmente sus alumnos la lengua materna o L1, en ​​un aula de aprendizaje de idiomas. Actividades utilizando L1 y L2 pueden proporcionar perspectiva, estimular las discusiones en clase y dar a los estudiantes un descanso de estudiar su idioma de destino . Integrar el uso de la lengua materna de sus alumnos en su clase , pensativo y con un objetivo con el fin de mantener su clase en la tarea de fluidez en el idioma que están aprendiendo . Instrucciones Matemáticas 1

Use proverbios y modismos comúnmente repetidos en su idioma . Pida a sus estudiantes para identificar y escribir el proverbio en su primer idioma y explicar el significado . Haga que sus alumnos traducen el proverbio o idioma en Inglés . Esto les permitirá experimentar de primera mano los problemas de la traducción directa. Vea si sus alumnos saben algunos modismos con significados similares en Inglés . Introducir a las versiones en inglés y luego tener una discusión sobre los significados y si son diferentes en los distintos países e idiomas. Utilizar la lengua extranjera de la clase para explicar el significado cultural de los modismos y dichos populares .
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Organice un concurso de traducción. Desafíe a sus estudiantes con la tarea de traducir esquemas de la rima de canciones o poemas. Dividir a los alumnos en pequeños grupos o dúos , o hacer que compiten como individuos. Comience con canciones en la lengua materna de los alumnos y pedirles que traducir las letras en el idioma de destino . Solicite a sus estudiantes a hacer las letras lo más fiel al original como sea posible , mientras que riman en Inglés . Pida a sus estudiantes presentan sus trabajos a la clase y votan en la interpretación más fiel traducción de la canción o poema.
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Invertir los roles de profesor y alumno. Si usted está enseñando una clase para los estudiantes que hablan diferentes lenguas maternas , pídales a algunos voluntarios para ser el maestro . Los estudiantes pueden prepararse un 20 - a lección de 30 minutos para enseñar la clase su primer idioma. La clase puede entonces hablar en el idioma de destino lo que les gustaba de los métodos de enseñanza o las actividades del estudiante usado en su papel de maestro. Puede usar esta información en sus futuras lecciones . Esta actividad puede ofrecer su punto de vista los estudiantes sobre el proceso de planificación de las clases y los retos de dirigir una clase. Use esta actividad para tomar un descanso del aprendizaje de material nuevo , como después de un examen importante .