Actividades de aprendizaje para los estudiantes de Auxiliar de Enfermería

estudiantes de Auxiliar de Enfermería (también conocidos como auxiliares de enfermería certificados o CNA ) tienen una gran cantidad de información para aprender antes de salir al mundo real. Es importante para ellos aprender todo desde el tratamiento ético de sus pacientes , para la prevención de caídas , y lo que debe buscar cuando se trata de estados de ánimo y la nutrición. La mejor manera para que los estudiantes aprendan cómo tratar adecuadamente con estas situaciones es permitir que practiquen estas situaciones como si fuera la vida real. Prevención de caídas

Instruya a los estudiantes sobre la prevención de caídas . Los estudiantes pueden practicar la prevención de caídas , haciendo que el ambiente bien iluminado y libre de desorden . Configurar una habitación, así que las caídas no se pueden prevenir fácilmente , para poner a prueba a los estudiantes . Esta habitación debe incluir las alfombras en el piso, luces tenues y una cama alta . La historia clínica del paciente debe indicar al paciente es de 65 años, y tiene una historia de caídas. Auxiliares de enfermería deben ser clasificados por su capacidad de leer la tabla para determinar este paciente está en un mayor riesgo de caídas, y de tomar las medidas adecuadas para que la caja de seguridad. Los estudiantes también deben ser conscientes de que si su paciente se cae de la cama, como auxiliar de enfermería , su trabajo consiste en permanecer con el paciente y llamar a la enfermera sin mover al paciente , en caso de lesión .

Búsqueda de signos de depresión o Desequilibrio Mental

En esta actividad, la enfermera cuida a un paciente que está bien diagnosticado con la enfermedad de Alzheimer y es extremadamente confusa y asustada , o muestra signos de depresión ( es decir, el paciente quiere quedarse en la cama todo el día y se siente menos social de lo habitual ) . El estudiante debe determinar el problema y la mejor manera de lidiar con la situación. Por ejemplo; si se trata de un paciente con enfermedad de Alzheimer que parece desorientado y confundido, el auxiliar de enfermería debe explicar las cosas con calma y en repetidas ocasiones al paciente hasta que el paciente adquiere una mayor comprensión de lo que está pasando. Si el paciente parece retraído, el estudiante debe comenzar cosas de seguimiento tales como la ingesta de alimentos y los cambios en los hábitos de sueño , junto con otros síntomas comunes de la depresión.
Ingesta de alimentos

en este ejercicio , el paciente recibe una bandeja de comida a la hora de la comida y tiene un problema. Le corresponde al estudiante para determinar el problema . Los estudiantes deben empezar por mirar el gráfico para obtener una comprensión más clara de su paciente. Por ejemplo; algunos pacientes pueden necesitar tener su puré de alimentos para evitar la asfixia . Si un paciente tuvo un derrame cerebral del lado izquierdo, los utensilios para comer deben configurar en el lado derecho del paciente. Algunos pacientes no son capaces de sentarse a beber , por lo que los pacientes deben ser objeto de reconocimiento después de la comida , y se les debe ofrecer una bebida. Hay muchas consideraciones de la dieta para los pacientes ingresados ​​en un hospital , y el objetivo de este ejercicio es ayudar a los estudiantes a aprender cómo ser en la búsqueda de diferentes condiciones , por lo que las bandejas de comida se preparan en consecuencia y la atención al paciente adecuado se ofrece durante toda la comida .

Practicar Comportamiento Ético

Para este ejercicio , el estudiante trata de un paciente que está siendo difícil. Este paciente puede ser verbalmente abusivo , puede rechazar la ayuda (como vestirse ) , o puede tener algún otro problema que puede no ser fácil de tratar . El objetivo de este ejercicio es determinar la forma apropiada y ética para responder a dicho paciente . Por ejemplo; si un paciente se niega a hacer algo , no es apropiado para decirle al paciente que él o ella tiene que hacerlo o debe regresar a su habitación. Este tipo de amenaza es una forma de abuso verbal. En cambio, es mejor explicar al paciente por qué él o ella debe hacer lo que sea, o por qué sería ayudar al estudiante a hacer su trabajo mejor.