Cómo enseñar a los adultos operen máquinas ATM

Los Estados Unidos admitió 73.293 refugiados para su reasentamiento en 2010 , de acuerdo con Daniel C. Martin del Departamento de la Oficina de Estadísticas de Inmigración del Departamento de Seguridad Nacional . Administradores de casos de refugiados enseñan muchos de estos refugiados como usar los cajeros automáticos . Sin embargo , los estadounidenses que no han estado expuestas a gran parte del sistema bancario de Estados Unidos también pueden tener preguntas sobre cómo usarlos . Estudiantes de Oriente al concepto detrás de los cajeros automáticos antes de que usted los toma a una verdadera atmósfera y explicar cómo utilizar it.Things que necesitará imagen de tamaño póster o dibujo
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explicar la función de los cajeros automáticos. Esto puede ser parte de una explicación sobre la forma de abrir y mantener una cuenta bancaria. Como parte de la discusión sobre depositar o retirar dinero, hablan de los cajeros automáticos como una manera de facilitar ambos procesos , teniendo en cuenta que no todos los cajeros automáticos aceptan depósitos . También enseñe vocabulario relacionado con los cajeros automáticos , tales como " la retirada de efectivo", " cuenta de cheques ", " cuenta de ahorro ", " depósito", "efectivo" y " verificación ". Diga a los estudiantes tener en cuenta que estas palabras pueden aparecer en una pantalla del cajero automático .
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Haz un dibujo de un cajero automático en el tablero. Si usted tiene una gran fotografía de uno , lo puso en una pared. En un ambiente de clase , explicar las diferentes partes de la ATM. Label donde se inserta la tarjeta bancaria , el teclado y el destino del dinero que sale. Si su área tiene cajeros automáticos que aceptan depósitos, etiqueta de los sobres se mantienen y se insertan . Si cajeros automáticos en su área aceptan depósitos sin necesidad de utilizar un sobre, mostrar a los alumnos dónde insertar el efectivo y los cheques directamente . Explique a los estudiantes que van a necesitar para confirmar el monto de sus depósitos , tal como aparecen en la pantalla.
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Juego de rol de ir al cajero automático para retirar dinero. Muestre a los alumnos una tarjeta bancaria real y demonstate cómo orientar la tarjeta para la inserción adecuada y dónde insertarlo. Discutir las diferentes pantallas que aparecerán en el monitor ATM , como si quieren sacar dinero de su cuenta de cheques o de ahorros, si quieren retirar " dinero rápido " cantidad - por lo general en denominaciones de billetes de $ 20 - o cómo para escribir la cantidad que quieran. Diga a los estudiantes que hay un límite diario retirarse. Si es posible , diles exactamente lo que el límite es de su banco. También se debe aclarar que tienen que sacar un mínimo de $ 20 en la mayoría de los casos, que no se dan las monedas y que por lo general tienen que sacar dinero en denominaciones de $ 20.
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insistir en la importancia de conseguir un recibo de mantener los registros de los estudiantes. Diga a los estudiantes que registren sus retiros en cajeros automáticos en su talonario de cheques o de ahorros registros al igual que cualquier otra transacción. Explique a los estudiantes que los recibos deben ser destruidos antes de ser descartado , ya que a veces contienen cuenta información que otros podrían utilizar para robar su dinero.
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Crear un folleto que incluye una imagen de un cajero automático y los pasos necesarios para hacer una retirada y depósito. Si sus estudiantes no hablan Inglés , escriba los pasos hacia abajo en su lengua materna . Si ellos no saben leer y escribir en Inglés o cualquier otro idioma , exhortarlos a llevar a alguien que sepa leer con ellos para usar un cajero automático. Diga a los estudiantes que traigan sus fotos y medidas con ellos para el cajero automático cuando utilizan una de las primeras veces . Otra opción es utilizar números para señalar las partes del ATM para usar en orden si los estudiantes no son completamente alfabetizada , pero pueden reconocer los números en inglés .
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Haga arreglos con un banco o el gerente de una instalación de ATM para traer un gran grupo de personas al cajero automático para enseñarles a utilizarlo. Puede ser desconcertante para los clientes y para el personal de seguridad para ver que muchas personas se agolparon alrededor de un cajero automático . Muestre a los estudiantes cómo usar el cajero automático en la persona de manera individual , si es posible de nuevo cuando abren sus cuentas bancarias.