Comportamientos en la Unidad Docente de empleo para adultos con discapacidades

De acuerdo con la Oficina de Programas de Educación Especial EE.UU. , la responsabilidad principal de las tutorías de trabajo es identificar los posibles problemas de comportamiento y equipar a los adultos con discapacidad con las estrategias para modificar o evitar problemas de comportamiento para que puedan alcanzar independencia en el trabajo. Aparte de las cuestiones específicas de las personas en el programa de capacitación , algunas áreas generales tienen un lugar importante en una unidad didáctica sobre los comportamientos en el trabajo para los adultos con discapacidad. Ciudadanía hacer y qué evitar

Conforme a las expectativas básicas de la cultura del lugar de trabajo es una necesidad para el éxito en el trabajo. Empleados concienzudos ¿Vienen a trabajar a tiempo , llame si van a llegar tarde o ausente, pasar tiempo a trabajar en las tareas del trabajo y mantener su área de trabajo limpia . Empleados de conciencia no disparen la brisa con los compañeros de trabajo , cuando deberían estar trabajando , hablar por un teléfono celular o un texto en horas de trabajo , participar en chismes o deje un lío en las zonas comunes.
Apariencia Dos y no hacer
un aspecto cuidado transmite una actitud de trabajo positiva.

desagradable hábitos de aseo alienar a los compañeros de trabajo y clientes , mientras que estar presentable en el lugar de trabajo puede tener una gran recompensa en términos de supervivencia de empleo . Empleados concienzudos HACEN transmitir una actitud de " me importa " con su aseo e higiene . Empleados de conciencia no vienen a trabajar con un olor desagradable , demasiado perfume , uñas sucias o harapientos , sucios o ropa arrugada o trajes que no son apropiados para el lugar de trabajo. Temas relevantes para una unidad didáctica incluye ducharse, usar desodorante , mantener las uñas y la elección de ropa de trabajo adecuada.
Interpersonal Dos y no hacer

La Regla de Oro es clave para el éxito en el trabajo como en el resto de la vida. Empleados de conciencia sí demuestran de manera cortés y profesional , tratar a los demás como les gustaría ser tratados y mantener límites apropiados , respetando los derechos de los demás a espacio personal y la vida privada . Empleados de conciencia no dejan de saludar a los demás , argumentan con o mal de los compañeros de trabajo y supervisores , de pie demasiado cerca , hacer preguntas demasiado personales , comparte información muy personal o actúan demasiado amistosa con los superiores .
comunicación Dos y no hacer

la buena comunicación en el trabajo es informativo y cortés. Empleados concienzudos Qué dicen " por favor" y "gracias ", saludar a los demás , hacer preguntas cuando no entiende , pedir disculpas cuando se equivocan , informar a sus supervisores cuando han terminado una tarea y usar el lenguaje corporal positivo, como sonriente, de pie contacto visual directo y mantener . Empleados de Conciencia No jure , cuentan chistes inapropiados, se abstienen de decir a sus supervisores cuando necesitan más información para completar una tarea , mirada fija , mirada en el suelo o se ven en una parte del cuerpo de la persona que no sea la cara.


Una nota sobre cualidades personales

comportamientos lugar de trabajo reflejan cualidades y actitudes personales. Los empleados con entusiasmo ir a trabajar a tiempo y con una sonrisa, mientras que los empleados que carecen de entusiasmo pueden llevar a cabo tareas de mala gana . Trabajadores responsables pueden contar con ellos para hacer su trabajo, mientras que los empleados irresponsables pueden charlar con los compañeros de trabajo , mientras que los clientes esperan . La creación de un inventario de cualidades y actitudes personales y teniendo en cuenta cómo se reflejan en el desempeño del trabajo puede ayudar a los adultos en las clases de formación profesional a desarrollar un plan de desarrollo personal.