La enseñanza de estrategias para construir la comprensión auditiva y las habilidades de comprensión para el principiante Estudiantes ELL

estudiantes del idioma Inglés se enfrentan a desafíos únicos en el aula. Además de aprender un nuevo idioma , estos estudiantes se sienten a menudo añaden presión para tener éxito debido a la necesidad de fluidez en Inglés en la vida diaria y el mundo laboral. Si usted tiene un aula llena de estudiantes principiantes del idioma inglés ( ELL ) o inglés como segundo idioma (ESL ) a los estudiantes y quiere ayudarles a tener éxito , hay varias estrategias que puede emplear eso hará que su experiencia en el aula mucho más agradable. Como regla general, cuanto más la participación de sus lecciones , más efectivo que habrá en el transporte de los conceptos. Llamada y respuesta

llamadas y las actividades de respuesta son relativamente fáciles de planificar y son muy eficaces para la enseñanza de frases sencillas . Por ejemplo , cada mañana al inicio de la clase, usted puede decir: " ¡Buenos días! " A sus estudiantes. Sus estudiantes deben decir " Buenos días ! " A cambio. Puedes seguir este saludo con preguntas como " ¿Cómo estás? " Para obtener una respuesta común de la clase . Estas actividades ayudan a frases comunes incrustar en las mentes de sus estudiantes; la repetición es un activo valioso cuando se trata de aprender cualquier idioma nuevo .
Listening

Una de las maneras más importantes en que sus estudiantes ELL aprenden los fundamentos de la lengua es al escuchar que hablar . Incorporar una serie de actividades cada día que involucran a hablar con sus estudiantes. Usted puede leer libros sencillos , contarles una historia acerca de su fin de semana, hablar sobre temas de actualidad o mostrar fotos y hablar de cómo se relacionan entre sí. Hable lo suficientemente lento como para sus estudiantes para interpretar sus palabras y utilizan frases cortas y sencillas . Hable con su clase todos los días para ayudar a construir la familiaridad con el ritmo de Inglés .
Guión Your Words

Es tentador hablar a su clase de de la manga , ya que con el tiempo se darán cuenta de las sutilezas del lenguaje como pasa el tiempo . Sin embargo , los profesores de ELL eficaces saben cómo poner entre paréntesis sus declaraciones para que sean más claras para la clase y para dar a la clase la oportunidad de usarlos. Por ejemplo , en lugar de hablar acerca de su próximo fin de semana, usted puede decir: "Creo que voy a ir al cine este fin de semana . Estoy pensando en ir al cine . Ese es mi plan. Un plan es me dice qué hacer a continuación . ¿Cuál es su plan para hoy ? "Esto da mucha más información a la clase acerca de la palabra " plan " y les permite incorporar en sus conversaciones.
Permitir el trabajo de grupo

Algunos de sus estudiantes aprenderán rápidamente y otras requerirán ayuda adicional. Dividir la clase en grupos de conversación que pueden discutir el material de lectura , cuentos en clase o desarrollar presentaciones permite a los estudiantes experimentar el idioma Inglés en un ambiente más informal. También tienen la oportunidad de hablar más de lo que podrían durante las clases y pueden recibir ayuda de sus compañeros de estudios con la pronunciación o el uso de la gramática. Supervisar el trabajo en grupo para asegurar que los estudiantes no están recogiendo los malos hábitos; el trabajo en grupo es una de las maneras más eficaces para que los estudiantes se basan en una conferencia o una historia que acaba de ser presentado.