Cómo hacer Preparación para el TOEFL más interesante para los estudiantes

El Examen de Inglés como Lengua Extranjera es utilizado por más de 8.000 colegios, universidades y otras instituciones de todo el mundo para medir el dominio del idioma Inglés de los solicitantes. El examen dura alrededor de 4 1/2 horas para completar y mide las habilidades en la lectura , escuchar, hablar y escribir. Muchos estudiantes pueden creer que la mejor manera de estudiar para el TOEFL es completar pruebas de la práctica una y otra vez; Sin embargo , dado que las medidas de TOEFL habilidades, de una manera más interesante y tal vez más eficaz para prepararse para la prueba integrados es hacer actividades donde los estudiantes practican habilidades de gestión del tiempo , ya que practicar el uso de Inglés en su contexto. Una actividad para que la Sección de Lectura

Durante la realización de preguntas de la prueba auténticos es importante porque permite que los estudiantes se familiaricen con el contenido y el diseño de la sección de lectura del TOEFL , hacer un juego fuera de un pasaje de lectura ayuda a cambio el ritmo de una clase y mantener a los estudiantes involucrados . El profesor puede repartir una fotocopia de un pasaje de lectura del TOEFL y dile a los estudiantes que tienen 90 segundos para rozar la lectura y responder a una pregunta solamente: ¿qué es este pasaje acerca de ? Al acabar el tiempo , una lluvia de ideas que los estudiantes vienen con , escribirlas en la pizarra y darle tiempo para hablar de vocabulario desconocido . Luego , le dan otros 90 segundos sólo que esta vez pida a los alumnos que respondan a las wh -preguntas : quién, qué , cuándo, dónde y por qué. Una vez más, una lluvia de ideas y escribir respuestas en la pizarra . Al final de los tres minutos, los estudiantes descubrirán que tienen una excelente idea acerca de las ideas principales del pasaje y están más que dispuestos a profundizar en los detalles de la travesía. Esto también ayuda a los estudiantes a aprender acerca de la necesidad de gestionar el tiempo , mientras que tomar el TOEFL .
Una actividad para que la sección que escucha

Una rápida lectura de las noticias del día en Nacional Radio Pública dará un maestro algunas ideas de una historia que puede ser de interés para sus estudiantes. Una actividad interesante podría implicar que los alumnos completen una actividad de rellenar huecos , en la que el profesor reparte una transcripción de la emisión de radio con algunos nombres , fechas y detalles borradas . Luego, los estudiantes tienen que hacer todo lo posible para llenar la mayor cantidad de detalles de la primera vez que escuchan la emisión en clase. Después de una escucha, que los alumnos se reúnen en grupos o parejas para hablar de sus respuestas es una buena manera de integrar las habilidades de hablar y escuchar en esta actividad.
Una actividad para que la Sección de Speaking

la sección de discurso plantea una enorme fuente de ansiedad para muchos estudiantes porque en el TOEFL, los examinados hablan en un ordenador, no a un examinador que lo hacen en un examen como el IELTS. En un estudio realizado en 2012 , el investigador Fengyang Shi sugiere que la extrañeza de hablar a un ordenador aumenta la ansiedad entre los examinados . Una forma de aliviar esta ansiedad es para que los estudiantes practiquen programado actividades de conversación . Un maestro puede iniciar la clase con una actividad de tipo habla de fuego rápido en el que en lugar de limitarse a tomar roll, un profesor pide el nombre de un estudiante, entonces hace una pregunta hablando de tipo TOEFL, tales como: " Si tuviera que vivir solo en una isla por un año, lo que la posesión sería traer con usted y por qué? " El estudiante tiene 15 segundos para dar una respuesta corta. Yendo por la habitación y que cada estudiante dar una respuesta breve es una manera enérgica para comenzar la clase y una buena manera de traer un poco de frivolidad a la sección que habla TOEFL .
Una actividad para que la sección de redacción

Pocas cosas son más tedioso que escribir un ensayo académico. Una manera de hacer la práctica de redacción de ensayos más divertido , así como proporcionar importante practicar la gramática para los estudiantes es crear actividades de rompecabezas en la frase y en el nivel de párrafo. Por ejemplo, un profesor puede tener una oración compleja , tales como: " Antes de cubrir la estructura con el cuero, la tribu primero tendría que construir una estructura reticular que se ponía de pie en contra de los fuertes vientos. " En el tablero antes de la clase , el profesor puede escribir las palabras individuales en el tablero sin ningún orden en particular. Cuando los estudiantes llegan a clase , pueden sentarse en sus escritorios y escribir la frase completa en el orden correcto . La misma actividad se puede realizar en el nivel de párrafo , en el que frases enteras se escriben en la pizarra en ningún orden en particular . Esto puede ayudar a consolidar los aspectos de organización de los párrafos académicas como la declaración de la tesis , frases cuerpo y conclusión o vincular frases.