¿Por qué se inició el FCAT

? La Florida Comprehensive Assessment Test ® (FCAT ) es la última iniciativa del Departamento de Educación de la Florida en el desarrollo de un sistema estatal de evaluación educativa . De acuerdo con el Departamento de FCAT Manual de Educación de la Florida , " el logro FCAT medidas estudiante de los puntos de referencia que figuran en los Estándares del Estado de la Florida , que se desarrolló con el objetivo de proporcionar a todos los estudiantes una educación basada en las altas expectativas . " El FCAT

El FCAT es una serie de pruebas estandarizadas administradas anualmente a los alumnos de tercero a décimo grado en todas las escuelas públicas de la Florida . Las pruebas de monitorear el progreso académico de los estudiantes en las asignaturas de matemáticas, lectura, escritura y ciencias , e incluyen preguntas con una variada gama de dificultad y complejidad . De acuerdo con el " Sobre el FCAT " website " de la lectura del FCAT , Matemáticas y Ciencias pruebas requieren que los estudiantes para analizar, sintetizar y evaluar la información presentada y aplicar estrategias o procedimientos que han aprendido. " El componente de escritura requiere que los estudiantes a redactar ensayos originales en respuesta a los temas de la vida real .

Sunshine State Standards

Los Estándares del Estado del Sol es la vara de medir del FCAT. Estas normas, adoptadas por el Departamento de Educación de la Florida en 1996 , son , según el sitio web "Acerca del FCAT " , "declaraciones generales que describen lo que un niño debe saber y poder hacer en cada nivel de grado . " Cubren las matemáticas , estudios sociales, artes del lenguaje, ciencias , idiomas extranjeros, las artes y la educación para la salud /físico. Las normas generales se dividen en unidades más pequeñas llamadas "puntos de referencia ", que designan las habilidades específicas que los estudiantes deben aprender.
En el principio

El FCAT se administró por primera vez en 1998 en un esfuerzo por elevar el sistema estatal de evaluación a un nivel más alto. Sin embargo , el programa de evaluación de la Florida en realidad comenzó con la Ley de Responsabilidad de Educación de 1971 , que aboga por el establecimiento de objetivos de educación a nivel estatal uniforme y la prueba uniforme de progreso de los estudiantes hacia los objetivos. El Manual del FCAT explica que " los objetivos educativos resultantes incluyeron sólo los requisitos mínimos , en contraste con los estándares más amplios , detallados y rigurosos que desde entonces han evolucionado ", y las pruebas sólo incluyó una muestra de estudiantes en lugar de la base de pruebas más inclusiva de hoy .
Evolution

el Departamento de Educación de la Florida dio cuenta de que , para que el estado mejore, se necesitan datos más completa evaluación de lo que se reunieron en esa evaluación inicial. Por lo tanto , en 1976 , las evaluaciones se administraron a todos los estudiantes de escuelas públicas en los grados tres , cinco , ocho y once. Los estudiantes de undécimo motoniveladoras también se les dio la primera prueba de graduación de la escuela secundaria del país, una prueba de alfabetización funcional. Esta prueba de la graduación, o Estándar Estado Assessment Test , se trasladó a décimo grado en el año 1981 , revisó y cambió el nombre del Examen de Competencia de High School en 1984 , y luego se trasladó de nuevo al undécimo grado en 1992. Cuando los Estándares del Estado fueron adoptadas en 1996 , las pruebas de evaluación viejos no fueron suficientes para monitorear el progreso académico de acuerdo a las nuevas normas. Desarrollo del FCAT se inició en 1996, y el FCAT se administró por primera vez en 1998
El FCAT Hoy

Originalmente, sólo cuatro niveles de grado tomó la FCAT - . Cuarto , quinto , octavo y décimo - y la prueba sólo cubría la lectura y las matemáticas. En 2010, el FCAT se administra a todos los estudiantes de escuelas públicas en la Florida en los grados tres a 11 e incluía matemáticas, lectura, escritura y ciencias .