Sexto Grado Matemáticas Consejos de estudio para exámenes de aprovechamiento Ohio

Las Pruebas de aprovechamiento de Ohio son una serie de pruebas estándar que se dan a cada estudiante en las escuelas públicas de Ohio , para ayudar a medir lo bien que han retenido el material del curso . La prueba de rendimiento en matemáticas de sexto grado mide la capacidad del niño para resolver problemas comunes y para combinar diferentes conceptos matemáticos para resolver problemas. La prueba se divide en cinco partes . Una Guía de Normas para familias está disponible en el sitio Web del Departamento de Educación de Ohio, así que los padres pueden ayudar a sus hijos a prepararse para estas pruebas. Números, Sentido de los Números y Operaciones

problemas implican habilidades básicas de matemáticas , tanto en número y problemas de palabras , tales como suma, resta , multiplicación y división , así como medidas más complicadas como decimales , fracciones, números enteros , ratios y números racionales . Los estudiantes pueden usar calculadoras durante la prueba, por lo que los niños deben tener una comprensión sólida de cómo usar una calculadora para estas habilidades matemáticas. Juegos de mesa y juegos de cartas también enseñan a los niños sobre la suma y resta de una manera divertida .
Medición

Esta parte de la prueba de seguimiento habilidades básicas de geometría. Se les pide a los estudiantes para medir ángulos , triángulos y otras figuras geométricas . Deben estar familiarizados con todas las partes y ser capaz de calcular la circunferencia y el perímetro de cada objeto utilizando técnicas y herramientas geométricas. Trabajar con el niño en los problemas de la vida real de la casa , tales como averiguar el volumen de agua necesario para llenar una piscina del patio trasero , o la forma de medir los metros cuadrados de una habitación, reforzará la vida real utiliza para la geometría .

Geometría y sentido espacial

los estudiantes deben ser capaces de dibujar círculos y determinar el radio , diámetro, centro y circunferencia. Trabajando en dos y tres dimensiones , que deben ser capaces de etiquetar las partes de un ángulo y un triángulo e identificar líneas paralelas , perpendiculares y que se cruzan . Ayude al niño a encontrar la manera de medir la altura de una casa usando los ángulos. Utilice las redes de la calle para identificar calles paralelas, perpendiculares y que se cortan al caminar por el barrio.
Análisis de Datos y Probabilidad

El estudiante tiene el reto de leer, crear , analizar e interpretar gráficos y tablas . Se espera que una comprensión clara de media, moda , mediana y rango . El estudiante también tiene que entender el concepto de probabilidad . Juegos como el tic- tac- dedo del pie y conectar los puntos introducirá el concepto de probabilidad , al igual que tirar los dados y mover de un tirón una moneda. Haga que el niño invente las gráficas que se relacionan con la familia y analizar los datos.

Patrones, Funciones y Álgebra

El alumno debe ser capaz de encontrar patrones en los datos , resolver problemas de dinero y manejar las matemáticas de los consumidores. Álgebra básica se introduce como otra manera de resolver una simple suma o resta. El estudiante también debe ser capaz de reconocer los símbolos matemáticos . Invente problemas matemáticos donde el alumno tiene que averiguar la solución con "x ". Por ejemplo, si se puede viajar a la iglesia en 20 minutos que van de 50 millas por hora, ¿cuánto tiempo le tomaría si se viaja a 45 millas por hora ?