Exámenes de Diagnóstico para Escuelas Primarias

evaluaciones estandarizadas han sido un componente de larga data del sistema de la escuela primaria , con el objetivo de evaluar si los estudiantes están aprendiendo lo que se supone deben aprender. Muchos educadores y estudiantes están familiarizados con las evaluaciones acumulativas , que son las pruebas estandarizadas distribuidos al final del año, que desafían a los estudiantes de primaria a regurgitar todo lo que han aprendido durante el curso académico . Sin embargo , las pruebas de diagnóstico - un tipo de evaluación formativa - ha intervenido como una herramienta preferida adaptada por muchos sistemas escolares . Función

En respuesta a Que Ningún Niño Se Quede Atrás del 2001 , muchos de los sistemas de escuelas primarias de todo el país instituyó las estrategias de experimentación formativa como un medio para mejorar los estándares de logro y de elevar el nivel académico. Con las evaluaciones formativas , los educadores son capaces de identificar cuando los estudiantes en un aula no están en el nivel de logro de serie en un tema en particular , como las matemáticas o la lectura. Los exámenes de diagnóstico son la respuesta a la medición de las habilidades y conocimientos de los estudiantes de primaria ' en toda su carrera académica para que no se queden atrás y sin previo aviso.

Implementación

sistemas escolares de primaria implementan los puestos de control de pruebas de diagnóstico en el currículo académico durante el año escolar. Algunas escuelas pueden realizar las pruebas trimestrales , mientras que otros llevan a cabo es a mitad de camino en el calendario académico. Materias de la escuela de primaria que requieren pruebas de diagnóstico son las matemáticas y la lectura. Algunos sistemas escolares también implementan pruebas de diagnóstico para la escritura. Cada escuela primaria debe determinar su método para la prueba. Por ejemplo , las pruebas electrónicas están disponibles para las escuelas que quieran administrarlo a través de computadoras .
Benchmarking

Evaluación comparativa de los datos recopilados de las pruebas de diagnóstico es una parte integral del proceso de evaluación formativa. Sin unas normas mínimas de rendimiento para satisfacer , los educadores no serían capaces de saber si los estudiantes que han completado la prueba están cumpliendo con los estándares en la pista , o si se están quedando atrás . En consecuencia, todas las puntuaciones de las pruebas administradas deben ser interpretadas y comparadas con las medias nacionales o promedios establecidos por el sistema educativo del estado.
Importancia

educadores se basan en pruebas de diagnóstico para reconocer necesidades de aprendizaje del estudiante, evalúan su nivel de habilidad y para identificar la necesidad de mejorar el currículo de la escuela. Las pruebas de diagnóstico dicen los maestros si los estudiantes son ubicados en los grados apropiados en función de su nivel académico , o si los estudiantes se beneficiarían de un entorno de aprendizaje asistida. Los educadores creen que sería un flaco favor a un niño para mantenerlo colocado en una clase en particular si él está luchando académicamente para cumplir con los estándares de nivel de grado. En efecto , los estudiantes pueden recibir la atención y asistencia que necesitan gracias a las pruebas de diagnóstico .

Efectos

Los estudiantes pueden recibir una experiencia educativa más rica cuando se satisfacen sus necesidades educativas por las escuelas. Los exámenes de diagnóstico dan a los educadores una manera de hacer los cambios en la escuela primaria , para que cada estudiante está cumpliendo con su potencial de aprendizaje. Un ejemplo específico incluye la reorganización de clase. Por ejemplo , si los estudiantes de quinto grado se dividen en dos grupos de matemáticas , y un estudiante en el Grupo A está en el mismo nivel académico que los estudiantes en el grupo B , la escuela puede decidir mover al estudiante del Grupo A al Grupo B para mantenerlo en un ambiente que está más en consonancia con su nivel de habilidad.