Cuál es la diferencia entre el logro de test y Stanford el examen de aptitudes académicas Otis-Lennon

? Prueba de Aprovechamiento Stanford y el examen de aptitudes académicas Otis-Lennon se aparea a menudo para la selección de estudiantes para programas intelectualmente dotados. Estas pruebas se utilizan para proporcionar alguna información acerca de las capacidades de los alumnos . Ambas evaluaciones son pruebas de grupo que no pueden ser utilizados para la colocación , pero son útiles en la identificación de los estudiantes que requieren una mayor evaluación para los servicios de dotados . Prueba de Logros Stanford , Décima Edición

El SAT -10 o Stanford Achievement Test , décima edición es una evaluación de conjunto de logros académicos. Esto significa que la prueba se administra en un entorno de grupo con estudiantes de kindergarten hasta el grado 12 . Logro El SAT- 10 pruebas, los alumnos en matemáticas , ciencias, lectura , estudios sociales , lenguaje , comprensión oral y ortografía. El SAT- 10 es referida a la norma , tanto con referencia a criterios y . Norma referencias significa que las puntuaciones de los estudiantes se pueden comparar con las puntuaciones de los otros estudiantes de la misma edad o grado escolar. Esto es útil para ver cómo los estudiantes se desempeñan en comparación con sus pares. Criterio referencias significa la evaluación está alineada con los estándares del plan de estudios para cada tema . Los resultados de las pruebas reflejan el dominio del estudiante de los estándares de desempeño. Examen de Habilidad
Otis -Lennon , octava edición

El examen de aptitudes académicas Otis -Lennon , o OLSAT , es una evaluación de conjunto de habilidades relacionadas con la escuela . El OLSAT se refiere a menudo como un IQ grupo o prueba del cociente intelectual . Si bien no es un test de inteligencia , el OLSAT puede ayudar a dar una idea de la capacidad de razonamiento de los niños y las habilidades de pensamiento crítico. Las medidas OLSAT tanto verbal como no verbal de habilidad de los estudiantes de kindergarten hasta el grado 12 . La parte verbal mide las habilidades de comprensión verbal y razonamiento . La sección de no - verbal de la prueba mide el razonamiento pictórico , el razonamiento figural y habilidades cuantitativas razonamiento. El OLSAT es un examen estandarizado de referencia , es decir, los resultados de los estudiantes se pueden comparar con los de sus compañeros de la misma edad en todo el país . El OLSAT no es criterio de referencia , ya que no se refiere a cómo los alumnos realizan en los estándares . El OLSAT está más preocupado por cómo los estudiantes piensan y resuelven problemas .

Propósitos de cada evaluación

En general , los efectos de la prueba son complementarios. El OLSAT se da generalmente para determinar el potencial de un niño para el éxito escolar. El examen mide las habilidades de pensamiento crítico que el niño posee que le ayudará a alcanzar en la escuela. El SAT- 10 se administra para ver cómo el niño se aplica esa capacidad. Los SAT- 10 mide qué tan bien el niño usa sus habilidades naturales para llevar a cabo en las materias académicas . Se dan las dos pruebas y los resultados se comparan para ver lo bien que un niño alcanza en el SAT - 10 en comparación con su capacidad esperada del OLSAT . En el caso de un niño superdotado , las pruebas se administran para ver si un niño tiene una alta capacidad de acuerdo con el OLSAT , y si su capacidad se aplica consistentemente a través del logro académico, medido por el SAT- 10 .

Administración y tipos de respuesta

El OLSAT es una prueba de opción múltiple que requiere alrededor de una hora de administrar. El SAT- 10 es una prueba sin hora que incluye respuesta corta , selección múltiple y preguntas de respuesta extensa .