Preguntas Grado 11 TAKS Ciencia

La Evaluación de Texas de Conocimientos y Habilidades , o TAKS, es una serie de pruebas estándar que se dan a los estudiantes de Texas en la tercera a través de los grados 11 , para determinar su dominio de las normas educativas del estado para su nivel de grado. El examen de ciencias el 11 º grado incluye cinco temas principales , u objetivos, que abarca conceptos básicos de ciencias, ciencias de la tierra , biología, química y física. La naturaleza de la ciencia Unidos La prueba TAKS los estudiantes la comprensión de cómo llevar a cabo un experimento.

La prueba TAKS comprensión del estudiante de lo que la ciencia es y cómo funciona . Preguntas para este objetivo se centran en el método científico y la representación de los datos con gráficos. Los estudiantes deben demostrar una comprensión de lo que hace una buena pregunta científica , cómo formular una hipótesis, cómo configurar un experimento con variables y controles, cómo recoger los datos , cómo se organizan y expresan los datos , la forma de analizar los datos y cómo evaluar su hipótesis original . Las preguntas incluyen el análisis gráfico , la elección de la mejor de las hipótesis para responder a una pregunta hipotética e identificar maneras experimentos hipotéticos podrían haberse llevado a cabo mejor.
La Organización de los sistemas vivos
Los estudiantes deben entender el ADN y mRNA.

Este objetivo se centra en la biología. Los estudiantes deben entender cómo se construyen las moléculas de ADN; lo mRNA hace; qué mutaciones genéticas son y su efecto en la evolución; lo que la ingeniería genética es; las diferencias entre plantas, animales y células bacterianas y de cómo la interconexión de los sistemas de órganos humanos. Las preguntas incluyen la identificación de los efectos de orgánulos específicos , reconociendo los procesos de ARNm de ADN y , la identificación de las funciones de los sistemas del cuerpo y el análisis genético básico.
Interdependencia de los organismos y el medio ambiente

los alumnos deben comprender las cadenas alimentarias y los ecosistemas. estudiantes

se prueban en su comprensión de los efectos del medio ambiente sobre los seres vivos , tanto como individuos y cuando se agrupan por especies y hábitat. Los estudiantes deben entender la selección natural , la especiación , los rasgos heredados , la adaptación, el carácter de un ecosistema, pirámide de energía de un ecosistema y la pirámide de biomasa, cadenas y redes , el ciclo oxígeno-dióxido de carbono y de los factores de población limitante . Preguntas piden a los estudiantes para analizar las tendencias evolutivas , identificar los efectos de las sustancias de reciente introducción en la cadena alimentaria , compare biomasas e identificar las interrelaciones dentro de un ecosistema . Compra de vivienda en estructuras y propiedades de la materia
Estudiantes debe comprender las reacciones químicas.

Esta sección de la prueba se centra en la química básica. Los alumnos deben estar familiarizados con la construcción de los átomos, cómo leer la tabla periódica , las propiedades de los metales, los no metales y metaloides , electrones de valencia , enlaces iónicos y compuestos , fórmulas químicas, enlaces covalentes , reacciones químicas, ecuaciones químicas de equilibrio , conservación de la masa , soluciones y solubilidad , la escala de pH , las moléculas polares y las propiedades del agua , incluyendo la adherencia , la cohesión , la viscosidad , la flotabilidad y la densidad . Preguntas implican el reconocimiento de propiedades de los elementos , lo que explica las reacciones químicas y la predicción de los niveles de conducción .

Movimiento, fuerzas y energía
Los estudiantes deben ser capaces de aplicar las fórmulas de la física a los problemas planteados.

El objetivo final de la prueba TAKS es la física básica. Los alumnos deben comprender las fuerzas equilibradas y desequilibradas , las leyes de Newton , la fricción, la conservación de la energía , las ondas , la diferencia entre la velocidad y la frecuencia , la interferencia de ondas , las ondas electromagnéticas , las fuentes de energía y el uso de las fórmulas para la energía , la eficiencia , la aceleración , el trabajo y mecánica , la energía cinética y potencial . Las preguntas ponen a prueba las habilidades de los estudiantes para resolver problemas utilizando fórmulas físicas , la comprensión del comportamiento de las olas y por el análisis de la eficiencia de las diversas fuentes de energía .