¿Qué tipo de cosas causan los niños a hacer mal en las pruebas estandarizadas

? Las pruebas estandarizadas son comúnmente dados a los estudiantes en el sistema educativo K- 12 . Los estudiantes más jóvenes suelen tener pruebas tanto para la evaluación individual, sino también para evaluar la aptitud académica general de los estudiantes en una escuela o distrito. Además , los estudiantes en la participación de la escuela secundaria pruebas estandarizadas como el ACT y SAT para demostrar la preparación académica a nivel universitario para las admisiones . Múltiples factores contribuyen a los malos resultados de los estudiantes en las pruebas . Razonamiento Lógico

pruebas estandarizadas suelen incluir componentes que miden la memoria de un estudiante de hechos y conceptos básicos aprendidos , así como su capacidad de pensar críticamente y razonar lógicamente . En una columna de diciembre de 2012, Mike Flynn del Club de Tutoría de Cupertino , California señalado que los profesores no suelen tener mucho tiempo para ayudar a los estudiantes a desarrollar la capacidad de razonamiento lógico en clases. Esto pone énfasis en la memorización es en las aulas típicas. Debido a esto, incluso los estudiantes que lo hacen bien en las pruebas de la lucha de clases en las pruebas de matemáticas, ciencias y lectura que requieren razonamiento.
Desalineación

A partir de 2013 , el rendimiento escolar en pruebas estandarizadas está vinculada a la financiación educativa y prestigio. Por lo tanto , muchas escuelas y maestros tratan de desarrollar las clases y el currículo de todo el concepto de " enseñanza- a - pruebas. " Esta estrategia significa que el enfoque educativo es ayudar a los estudiantes se desempeñan bien . Un reto es que cada prueba es diferente en estructura y aplicación . En algunos casos, los temas de la prueba no se alinean con la enseñanza libro de texto o la enseñanza en clase . Así, un estudiante puede obtener una buena puntuación en una prueba y muy mal en otro , dependiendo de lo bien que se alinee con su formación académica en particular.
Prueba Ansiedad

una de las explicaciones más simples para qué los estudiantes presentan malos resultados en todas las pruebas , incluidas las versiones estandarizadas , es una condición que se conoce como ansiedad ante los exámenes . Algunos estudiantes simplemente se temeroso o nervioso antes de una prueba importante . Muchos estudiantes ven las pruebas estandarizadas como más importante que las pruebas de la escuela debido a su rareza e importancia de entrar a la universidad . Estudiantes ansiosos pueden tener dificultades para conseguir un descanso adecuado , comer un buen desayuno y se muestran con el enfoque mental agudo. En esencia , un estudiante puede tener un mal día y realizar significativamente peor en una prueba de su capacidad académica sugiere .
Prueba Sesgo

significa sesgo prueba de que una prueba estandarizada evalúa los factores que algunos estudiantes pueden o no tener experiencia con por razones incontrolables . Una evaluación de la comprensión lectora con una anécdota que describe las duras condiciones de invierno puede permitir respuestas más intuitivas de un estudiante que vive en un clima frío , por ejemplo. Dos estudios de la Universidad de Stanford distintos publicados entre 2011 y 2012 también sugirieron que los estereotipos raciales y de nivel de ingreso pueden desempeñar un papel en la realización de la prueba estandarizada. Ya sea que estos resultados ponen de manifiesto el sesgo en la educación , los beneficios de la formación académica de alto precio o el sesgo de prueba se debate .