Cómo escribir un informe de confiabilidad

Informes de Confiabilidad comunican la validez de una prueba a través de la repetición de pruebas . La fiabilidad es igual a estabilidad, y mide los resultados a través del tiempo con el fin de determinar el grado de fiabilidad que son. Cuantos más errores , menos fiable; menos errores significan mayor fiabilidad . Presentación de informes de los resultados significa la presentación de informes de cada prueba de fiabilidad y sus resultados. La fiabilidad se puede medir utilizando varias pruebas diferentes : a través de re- repetidas pruebas o "prueba de repetición de la prueba "; utilizando una medida de "paralelo" que se ve en pruebas similares; entre los calificadores fiabilidad , o el grado de exactitud entre los calificadores de las pruebas; y consistencia interna , que mide la consistencia de cada elemento produce resultados . Instrucciones Matemáticas 1

informe de los coeficientes de correlación test- re- test, o grados a los que se correlacionan o no se correlacionan cuando se aplicaron las pruebas repetidas. Por ejemplo , los coeficientes de correlación pueden variar desde 0,84 hasta 0,95 en la escala de aptitud, y desde 0,83 hasta 0,97 en la escala verbal mediante una muestra de población similar en ensayos repetidos. Esto se comunicaría la coherencia entre las subescalas de prueba en una prueba de inteligencia .
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Trazar las pruebas repetidas y la gama de consistencias a cabo en un gráfico de dispersión o de otro diagrama para ilustrar el número de ensayos repetidos y sus resultados como se correlacionan con los resultados reales, o el "verdadero valor". Pruebas de confiabilidad determinan qué tan estable es un instrumento de medida o es probable que sea. Estas pruebas repetidas opinan sobre este fiabilidad.
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Reporte la confiabilidad entre calificadores , o la medición de acuerdo entre los evaluadores. Examinar cómo precisa y consistente reportan el mismo progreso goleadores de prueba utilizando los mismos instrumentos en el mismo o similar muestra de población . Si hay coherencia , hay menos de error; si no hay coherencia , entonces no hay espacio para más de error , y de ese modo la fiabilidad se ve afectada . Representar esto en una matriz simple , con cada evaluador por su nombre o un número, su " entrenamiento" antes de calificaciones , y "después de entrenamiento" calificaciones para delinear las diferencias una vez que fueron entrenados o calibrados , en sus acuerdos de calificación.

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Reporte la consistencia interna, o la medición de cómo los elementos de prueba consistentes o similares eran por completo. Cuanto menos consistentes o relacionados que son el uno al otro , más espacio para el error. Si usted está tratando con una prueba estandarizada , por ejemplo , el informe de las subescalas para cada grupo de elementos de prueba para determinar la consistencia entre ellos. Una prueba de matemáticas tendría números , medidas, geometría y estadística como subescalas relacionadas .
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Informe y graficar todos los errores , inconsistencias y las grandes variaciones en las ecuaciones en cualquiera de las pruebas de fiabilidad . En esta sección se culminará su informe de fiabilidad, y le permitirá asegurar la confiabilidad del estudio o el instrumento de estudio que se discute.