Definición de un Asistente de Docencia

Según la Oficina de Estadísticas Laborales de EE.UU. , en 2008, más de 1.000.000 de asistentes de profesores pagados (TA) trabajó en las escuelas estadounidenses , ya sea en el ámbito público o privado. Sus funciones de trabajo varían de ser los ojos y las manos de más, a la interacción con los padres y que lleva la instrucción en grupos pequeños. El uso de asistentes de enseñanza está creciendo, y la tendencia actual es la de preparar y apoyar mejor. Identificación

asistentes de enseñanza son los miembros del personal de la escuela , por lo general los adultos , que trabajan en estrecha colaboración con y ayudan a los maestros certificados. Podrían ser llamados : paraprofesionales o paraeducators ( párrafos ) , la enseñanza de los ayudantes , ayudantes o asistentes de instrucción en el aula . La mayoría trabajan bajo contrato por un año académico , y el tiempo muchos de ellos trabajan sólo una parte . TAs funcionan en todos los niveles educativos , desde el preescolar hasta la secundaria. Los estudiantes de secundaria pueden ser los TA , generalmente por uno de sus profesores. Sus trabajos son muy variados y pueden incluir los documentos y pruebas , registrando las calificaciones y gestión del correo de los profesores de calificación. Colegios menudo utilizan los estudiantes de posgrado como asistentes de enseñanza , por lo general de trabajo para un departamento . A veces, los asistentes de enseñanza imparten clases .
Función

Muchas TAs funcionan a niveles de preescolar y de primaria. Algunos distritos escolares EE.UU. aún exigen que los profesores asistentes disponibles a su grado de primaria (K a 2) profesores . La educación preescolar cuenta con un gran número de los TA . Ellos ayudan con las tareas del hogar y de oficina , así como apoyo a la instrucción . TAs ayudar a los pequeños grupos de estudiantes que leen , la revisión , la práctica o hacer proyectos. Ellos ayudan a preparar los materiales y ayudar a los estudiantes que tienen dificultad . Trabajan en las capacidades de supervisión , tales como asistentes de patio y estudiantes chaperones alrededor campus . TAs ayudar con el papeleo e interactuar con los padres , por lo general bajo la guía de los maestros o administradores de la escuela . En niveles altos , y la escuela secundaria, los TA que tienen habilidades específicas de cada zona en las cosas tales como las matemáticas , la escritura , las artes o la música , ayudar a los profesores o estudiantes. Algunos distritos escolares en realidad intentan utilizar los TA en el lugar de los profesores , para ahorrar dinero .

La educación de los alumnos con necesidades especiales y discapacidades requiere la ayuda de muchos TAs . Unidos han ordenado este tipo de ayuda para cumplir con los derechos de los estudiantes. En las aulas de alumnos con necesidades especiales severas, tales como autismo , moderada o gravemente retrasados ​​, y los estudiantes con discapacidad , a menudo trabajo TAs con grupos muy pequeños o uno-a- uno , ayudar con la seguridad de los estudiantes , el comportamiento, las necesidades físicas , con las manos - en la instrucción y organización.

requisitos y Preparación

estados y los distritos escolares a desarrollar las cualificaciones y los requisitos de formación para los TA pagados. La mayoría de los distritos escolares ejecutar comprobaciones de antecedentes de los solicitantes y requieren una educación secundaria . Muchos distritos buscan un poco de preparación enseñanza formal. La enseñanza de asistentes que trabajan con un gran número de estudiantes de escasos recursos tiene que tener algún tipo de formación universitaria o de aprobar un examen de conocimientos básicos . Una vez contratados , muchas escuelas se preparan con los TA de corto plazo , la formación específica en las tareas que estarán realizando y en ayudar a los estudiantes variados .
Historia

comenzó el EE.UU. utilizando asistentes de enseñanza , a mediados de 1940, cuando la escasez de maestros significa que los maestros necesitan ayuda. Los primeros asistentes brindaron apoyo clerical. La práctica continuó y creció en los años 1960 y 1970 , sobre todo debido a los requisitos de los programas de gobierno como el Título I y Head Start. Algunos se convirtieron en los TA especializada debido a las leyes federales que controlan la educación bilingüe y la educación de los alumnos discapacitados . Algunos estados ahora exigen el uso de auxiliares docentes .
Eficacia

La contribución real de los TA a menudo se queda corto. Causas reconocidas son pobres de cribado , los derechos más amplios y la falta de capacitación y supervisión adecuada. TA están preocupados por las responsabilidades para las que conocen su preparación o capacidad es insuficiente. Como resultado, muchos distritos están mejorando la formación TA "y apoyo profesional.