Sociología de la Educación para los Menores en la Prisión

Los menores en los establecimientos penitenciarios a menudo carecen de los medios necesarios para la rehabilitación , incluida la educación . Los jóvenes con un mínimo de dedicación a la escuela tienen un mayor riesgo de estar involucrado con el crimen y la violencia, y el Departamento de Justicia de EE.UU. informa que los menores en reclusión tienen una tasa de deserción escolar más alta que sus compañeros no encarcelados , con 48 por ciento por debajo de la realización de nivel de grado. Estado vs Federal

Un sistema de justicia juvenil nacional no existe en los Estados Unidos, y cada estado tiene su propio sistema de justicia juvenil . Sin embargo , si un Estado acepta fondos federales para su sistema de menores , debe cumplir con los requisitos de la Ley de Justicia Juvenil y Prevención de la Delincuencia . Los estados pueden tener variaciones dentro de sus programas, como a largo plazo oa corto plazo las instalaciones, públicas o privadas , y el nivel de seguridad , ya que el gobierno federal no ha creado los estándares universales. Los adolescentes en estas instalaciones también siguen siendo objeto de financiación y los recursos de sus estados , Katherine Twomey, et al. , Publicado en "El Derecho a la Educación en juveniles de detención bajo Constituciones de los estados ", publicado en el " Virginia Law Review ", en mayo de 2008.

Población Estudiantil Estadísticas

en 2003 , el 85 por ciento de todos los menores internados en centros de colocación residenciales eran varones . En 2005 , el Censo de los Menores en Residencial Colocación Databook encontró que los presos negros y latinos componen el 58 por ciento de toda la población masculina de los menores detenidos en los Estados Unidos. También en 2005 , Mary Magee Quinn , un investigador de sociológica , llevó a cabo una encuesta nacional que se encuentra que hasta un 70 por ciento de todos los menores detenidos tenían algún tipo de problema de aprendizaje - . Diagnosticado o no

Las clases en los centros de detención

Educación en los centros de detención de menores a menudo se compone de breves y esporádicas clases en lugar de un plan de estudios dirigido a ayudar a los estudiantes a aprender las habilidades necesarias para el empleo de nivel de entrada . Twomey informó que si bien la duración de un día escolar típico para los jóvenes no encarcelados es de seis a siete horas de duración, sólo el 45 por ciento de los jóvenes encarcelados pasar por lo menos seis horas al día en clase.

Profesores

EE.UU. estados por lo general no requieren que los maestros en los centros correccionales de menores a tener grados avanzados o entrenamiento especial para enseñar a niños con dificultades de aprendizaje o problemas de salud mental. Las instalaciones correccionales necesitan más recursos financieros para capacitar adecuadamente maestros y contratar a muchos más para proporcionar a los estudiantes una atención educativa mejorada y menores proporciones de maestros a estudiantes cruciales para el éxito académico , según Twomey .