Cómo hacer tu propio Grading Rúbrica

se han ido los días de clasificación de documentos sólo por pensamientos del profesor con ninguna evidencia de cómo el estudiante recibió una calificación . Las rúbricas proporcionan a los maestros y estudiantes con una guía de cómo evaluar, un documento , un proyecto o presentación. Las rúbricas se pueden crear en línea o el uso de software de procesamiento de textos . Además de ayudar a los estudiantes saben de antemano lo que hay que hacer para alcanzar el grado más alto posible, rubics también ayudan a los maestros a identificar áreas de fortalezas y debilidades en work.Things de un estudiante que necesitará de computadora

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Anote las categorías que el alumno será calificado por el proyecto , ensayo, trabajo de investigación o la presentación. Por ejemplo, si el trabajo es un ensayo, las categorías serían el contenido, la gramática, la ortografía , la creatividad , la voz y la expresión creativa.
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Anote en formato de viñeta las expectativas para cada categoría que le daría una puntuación perfecta. Por ejemplo , si la categoría era la gramática, las expectativas serían : el estudiante escribió en oraciones completas; hay oraciones corridas; y la puntuacion se utiliza correctamente.
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Utilice un generador de rúbrica en línea o el software de procesamiento de textos y crear una tabla. La primera columna de la tabla debe ser etiquetado categorías de evaluación . Estas son las categorías señaladas en el Paso 1 . Si hay cinco categorías , a continuación, la lista de cada categoría en la primera columna de una fila separada .
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Determine el número total de puntos que un estudiante puede obtener en cada categoría. Por ejemplo , los estudiantes serán capaces de ganar un total de cinco puntos para cada categoría.
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Etiquete la segunda columna con las categorías que el alumno será calificado por el proyecto , ensayo, artículo de investigación o presentación. Indicar las expectativas específicas que tipo de cesión del estudiante como perfecto. Si el estudiante cumple con las expectativas, entonces reciben cinco puntos para cada categoría.
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Etiquete la tercera columna como el número cuatro e inserte las expectativas para cada categoría que se clasificaría cuatro puntos. Continuar en evaluar la cuarta, quinta y sexta columnas con las expectativas que clasificaría los puntos asignados , con la sexta columna sólo vale un punto.
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Etiquetar la séptima columna del total de puntos de la tabla ganados. Indicar en la séptima columna el número de puntos que el estudiante ha obtenido para cada categoría. Agregue todos los puntos para cada categoría y proporcionar al estudiante una calificación basada en el número de puntos obtenidos y el número de puntos disponibles . Por ejemplo, si el estudiante recibió 20 puntos sobre 25 , los estudiantes anotan es del 80 por ciento.