¿Cuáles son los tres niveles de la Secuencia de Razonamiento Moral

? Nacido en 1927 en Nueva York , la psicología escolar Lawrence Kohlberg basa en las teorías existentes sobre el razonamiento moral con sus propias conclusiones sobre el pensamiento moral mediante la realización de estudios y entrevistar a los niños pequeños a comprender mejor . Lo que resultó fue el marco de seis etapas de desarrollo moral , dividido en tres niveles distintos . La moralidad preconvencional

Este nivel consiste en la Etapa Uno y la segunda fase de la modelo. Primera etapa se conoce como la "La obediencia y el castigo Orientación ", en la que los niños obedezcan ciegamente toda autoridad porque asumen que los agentes objetivamente poderosos han dictado un conjunto fijo de reglas. Los niños obedecen para evitar el castigo . Segunda Etapa se llama " El individualismo y Exchange" porque los niños reconocen que los individuos difieren en su concepto de lo correcto e incorrecto . Obedecen para evitar el castigo , pero no ven la existencia de la pena como evidencia de maldad de una acción. Empiezan a ver las acciones correctas como un intercambio equitativo de las buenas obras entre los individuos. En ambas etapas , la moral es externa a las determinaciones personales del niño de bien y mal , y que realice los miembros aislados de la sociedad.
Moralidad convencional

Nivel Dos contiene Etapas Tres, "Buenas relaciones Interpersonales ", y Cuatro , "Mantenimiento del Orden Social . " Durante la tercera etapa, los niños entran en la adolescencia y ahora ven la moralidad como una llamada del deber hacia el bien por el bien del amor y la empatía hacia los demás . Ya no es un ideal arbitrario, sino algo que es valioso en sí mismo . Durante la cuarta etapa , los adolescentes se convierten en participantes de pleno derecho , miembros de la sociedad en general , lo que les obliga a actuar de manera moralmente honrados por el bien de la colectividad. Los niños ahora saben que la intención detrás de la ley, o el espíritu de la ley , más que el simple dicho de que uno siempre debe obedecer sólo porque una autoridad ha considerado así .
Postconvencional Moralidad

etapas cinco y seis conforman el tercer nivel. Durante la etapa de " contrato social y los derechos individuales " , los individuos desarrollan un agudo sentido de los derechos humanos básicos y el proceso democrático . Ellos tienen una idea de cómo debe funcionar una sociedad sana y tener un deseo de ver a la gente común de crear un cambio positivo. La etapa final , denominado " Principios Universales ", se produce cuando los individuos pueden ver la dignidad y valor inherentes de cada persona y reconocer que todas las personas tienen el mismo derecho a contribuir al concepto colectivo de la moralidad. Un compromiso global con la justicia como un ideal más alto hace que la perspectiva de la desobediencia civil justificada. Un individuo en la Etapa Cinco reconoce la importancia de la defensa de los derechos humanos , pero no es hasta la etapa de seis que una persona estaría dispuesta a romper una ley injusta para defender una mayor verdad moral.

Consideraciones

hallazgos de Kohlberg afirman que los niños no avanzan de forma natural a través de las etapas de razonamiento moral a causa de impulsos codificados genéticamente , ni son simplemente socializados en el comportamiento moral de amigos y familiares . La maduración a través de las etapas depende de una reflexión personal en curso sobre la moralidad. Los procesos mentales son estimulados e informados por las experiencias sociales y observaciones. Los menos niños se ven obligados a cumplir sin cuestionar la autoridad , más libertad de la que tendrá que desarrollar su propio razonamiento intelectual hacia un concepto más completo de la moralidad.