Cómo utilizar el Esquema de elementos literarios

El contorno de los elementos literarios es el instrumento básico utilizado por los maestros y profesores de literatura que los alumnos demuestran lo bien que han leído y entendido una obra de ficción . Incluso para los estudiantes que nunca han leído una novela o cuento corto , el contorno de los elementos literarios no tiene que causar sufrimiento innecesario . Simplemente tome una respiración profunda y descremada una copia del mismo antes de comenzar a leer el libro o cuento asignado. Entonces usted sabrá cómo reconocer los elementos que se espera utilizar en la discusión en clase , exámenes , trabajos académicos o exams.Things finales que necesitará
una copia del esquema en elementos literarios ( fácilmente disponibles en varios sitios web en Internet, por lo general de 5 a 8 páginas, dependiendo del formato ) .
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Tome notas mientras lees , comenzando con el lugar donde se encuentra el libro o cuento . Algunos autores describir o nombrar a la ciudad o al menos el Estado o una parte del país que están escribiendo. A veces le dan un nombre imaginario a un pueblo , pero casi siempre se la pondrá en un verdadero estado, provincia o país. Si la configuración parece ser etéreo, como en otro planeta o en un lugar imaginario , esto puede ser un indicio de que usted está leyendo fantasía o ciencia ficción. Incluso si usted duda de que existe realmente el lugar , todavía se necesita saber su nombre.
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Sé consciente de que está narrando la historia . Es el personaje principal, hablando en primera persona , el uso de " yo" y contando su propia historia , o se trata de una voz afuera mirando hacia adentro , hablando en tercera persona , acerca de "ellos" y narración de los acontecimientos que sucedieron como si estaban viendo una obra de teatro o una película ? Usted probablemente no estaría leyendo algo escrito en segunda persona , dirigiéndose a "usted ", aunque si eso resulta ser el caso , que sin duda tendrá que hacer una nota de ello. Anote el nombre del personaje principal, incluso si no son la fuente del punto de vista narrativo. Puede que tenga que leer varias páginas o capítulos antes de que el personaje principal se vuelve claro.
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lista de todos los personajes y su parte en la historia , incluyendo las relaciones familiares y quiénes son sus amigos o enemigos son (o parece ser ) . Mencionar especialmente los que tienen más que perder , que tienen que dejar de hacer lo que están haciendo o hacer algo diferente si quieren sobrevivir o conseguir lo que quieren de la vida. Trate de averiguar quién es el bueno (también llamado el protagonista) y quién es el malo de la película (también llamado el antagonista) . A veces no se sabe a ciencia cierta hasta bastante tarde en el libro o cuento . Esta es una de las razones por las que el uso del esquema de elementos literarios requiere que usted lea la asignación. De lo contrario no será capaz de hablar y escribir de forma inteligente sobre los elementos de la obra literaria.
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Dibuje un diagrama o cronología de los principales eventos que tienen lugar en la historia. Este será el argumento, según el esquema de elementos literarios . Preste mucha atención a los momentos fundamentales , aquellos eventos que causan grandes cambios en la vida de los personajes. Busque nacimientos , enfermedades y muertes , así como las reuniones y despedidas importantes. Puedes buscar algo que pudiera sacudir tu mundo si , si que te pasó. También busque las cosas que parecen estar presagiando los acontecimientos futuros. Alguien se esconde algo que podría ser el arma del crimen o la evidencia de un robo o un romance secreto . Recuerda en qué momento de la historia que esto ocurriera.
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Después de haber leído su tarea hasta el final , volver sobre el contorno de los elementos literarios con un rotulador . Note las palabras y conceptos que te reconoció a medida que lee , y los que te has perdido . Volver atrás y tratar de encontrar ejemplos en su lectura de elementos tales como el didactismo , dialecto, imágenes, el tono , los conflictos , los presagios , exposición , subiendo y bajando la acción, y así sucesivamente. Decidir no sólo si la historia fue contada en primera , segunda o tercera persona, pero también si tenía un narrador omnisciente omnisciente o limitada. Tenga en cuenta cómo terminó la historia. ¿Era un melodrama o había ya adivinado lo que iba a pasar ? ¿Qué personajes fueron dinámicas ( cambian en algún momento de la historia ) y que eran estáticos ( siendo la misma ) ? ¿La historia tiene una moraleja o un mensaje? Ir a través de la silueta de los elementos literarios de nuevo y sacar alguna que todavía no ha identificado dentro de su asignación.