Planes de Evaluación para Majors Psicología

planes de evaluación describen cómo un programa de estudio tiene la intención de enseñar a los estudiantes los resultados de aprendizaje que han sido decididas . Los resultados del aprendizaje son declaraciones de cómo los estudiantes pueden demostrar el dominio de un sujeto. Para grados de la psicología , de la Asociación Americana de Psicología ( APA) ofrece una guía para los resultados en torno al cual un plan de evaluación puede ser compilado de aprendizaje. Conocimiento

El conocimiento de la psicología sirve como la base para cualquier programa de licenciatura en psicología. La APA sugiere que los resultados de aprendizaje incluyen estas capacidades : Demostrar conocimientos a través de varias áreas de contenido en psicología; aplicar los conceptos y la terminología de los fenómenos psicológicos y explicación de las principales perspectivas psicológicas . La evaluación de la eficacia de los resultados del conocimiento de un programa se puede hacer mediante la realización de investigaciones sobre las calificaciones a los estudiantes ganan en los cursos que imparten este conocimiento , tales como la psicología anormal o teorías de la Psicología . Otra forma consiste en exigir a los estudiantes para completar un examen de salida que incluye preguntas basadas en el conocimiento para poner a prueba los resultados.
Investigación

conceptos de investigación entendimiento es importante en la psicología como psicológica la investigación es la fuerza motriz en la promoción de la materia, y los estudiantes deben saber interpretar la investigación y la realización. La APA sugiere resultados de aprendizaje en la investigación son: descripción de conceptos básicos de la psicología como ciencia; diferentes métodos de investigación utilizados por los psicólogos; evaluación de las conclusiones de la investigación , diseño y ejecución de estudios de investigación , siguiendo el código de la APA de la ética en la investigación y la generalización de los resultados de investigación de manera apropiada. Una forma de evaluar los resultados de la investigación consiste en exigir una clase de investigación en el programa en el cual los estudiantes de diseño y realizar investigaciones . Los proyectos deberán ser evaluados frente a los resultados del aprendizaje para determinar la eficacia.

Valores

Los valores son importantes para la psicología porque los valores defienden niveles de integridad necesaria para tener en cuenta la psicología una ciencia. La APA sugiere los resultados del aprendizaje de los valores , como el reconocimiento de la necesidad de un comportamiento ético; demostración de sano escepticismo; la búsqueda de datos científicos a las demandas de copia de seguridad; la tolerancia de la ambigüedad como la psicología es compleja por naturaleza; el respeto de la diversidad; evaluar el compromiso y la responsabilidad en el servicio social; y reconociendo las limitaciones de conocimiento y habilidades personales . Valores los resultados del aprendizaje se pueden medir mediante encuestas completadas por los estudiantes. Los estudiantes se les debe pedir preguntas acerca de los valores que tienen en relación con la psicología, lo que han aprendido en el programa, lo que ellos adoptan y qué valores considerados.
Aplicación

Aplicación de los principios psicológicos requiere habilidad . Con el fin de promover la aplicación hábil , la APA sugiere resultados de aprendizaje , tales como : el conocimiento de las principales áreas de la psicología aplicada; identificación de aplicaciones de la psicología a los problemas apropiados; explicando cómo los principios psicológicos se pueden aplicar a los problemas sociales; la aplicación de las teorías psicológicas de la vida cotidiana; y reconociendo que pueden surgir situaciones éticamente complejas. Evaluación de los resultados de la aplicación se puede realizar a través de un examen de salida en formato escrito u oral, durante el cual los alumnos puedan demostrar la aplicación de los principios cuando se les presenta un caso de estudio .
Pensamiento Crítico

El pensamiento crítico es importante en la psicología , ya ayudar a las personas con problemas requiere la resolución de problemas y la aplicación de los principios psicológicos . Los estudiantes deben ser capaces de discernir los que se aplican los principios , la mejor manera de aplicarlas y qué hacer si esto no funciona . La APA sugiere resultados del aprendizaje del pensamiento crítico , tales como demostraciones de la utilización de un pensamiento crítico de manera efectiva; capacidad de pensar de forma creativa; razonamiento para desarrollar , defender y refutar los argumentos; y la demostración de un enfoque eficaz a los problemas. Resultados de pensamiento crítico se puede evaluar mediante la presentación de los estudiantes con un problema y pidiendo una solución detallada . Por ejemplo , un cliente que es menor de 18 años informa de que está embarazada . ¿Cuál es el deber del psicólogo ? ¿Debería decirle a los padres? Situaciones éticas son un reto y la demostración de un buen proceso de pensamiento es la demostración de la maestría.
Detalles

Si bien los resultados de aprendizaje claros son la base de cualquier plan de evaluación , es importante para determinar cómo serán evaluados los resultados y quién es el responsable de la evaluación. Puesto que hay cinco categorías de resultados esbozados por el APA , es recomendable que un miembro del cuerpo docente estará a cargo de un solo resultado . Un grupo de evaluación debe ser formado que se reúne regularmente para revisar los datos y hacer sugerencias para cambiar el currículo o instrucción en su caso .