Conceptos clave de la Teoría del Aprendizaje Social

Teoría del aprendizaje social se refiere a cómo las personas pueden aprender observando a otros. La teoría se centra en el hecho de que todas las creencias y el conocimiento de la humanidad provienen de la forma en que funciona el mundo alrededor de la gente . Se hace avanzar la idea de que la gente aprende de otras personas, o que todo lo que sabemos no tiene sentido sin la gente que nos muestran lo que el significado es . Además , la teoría de que se propaga reacciones de los demás a nuestros comportamientos tienen un efecto sobre la forma en que construimos nuestro propio conocimiento . Expectativa

La expectativa es el primer concepto clave de la teoría del aprendizaje social . Expectativa significa que el conocimiento de una persona tiene mucho que ver con lo que espera fuera de la sociedad , y sus creencias se relacionan con lo que él cree que los resultados de sus acciones será. En otras palabras, se espera que pase algo , y esta es la base de su conocimiento sobre la sociedad. Por ejemplo, el signo de la paz en los Estados Unidos puede ser que consiga una sonrisa a cambio, pero en algunos otros países , la persona lo sabría de no utilizar la señal porque significa algo diferente y tal vez incluso podría ser grosero. Por lo tanto , se esperaría que alguien que reacciona con dureza, y no iba a utilizar el signo de la paz .
Observacional Aprendizaje

significa aprendizaje por observación de que las bases individuales de su conocimiento sobre observando a los demás en la sociedad. Una persona que tiende a notar los comportamientos de los demás y basar sus propios comportamientos en los comportamientos de los que le rodean . Todo lo que él sabe proviene de la forma en que ha visto los de su círculo interno se comportan . Piense en la palabra " agua". ¿Qué significado tiene si la gente a su alrededor no identifican esa sustancia líquida azulado como el agua ? Si todos los demás llama agua por otro nombre, eso es lo que el individuo sería un nombre, también.
Capacidad Behavioral

capacidad conductual se refiere al hecho de que un se requiere conocimiento de la persona para influir en su comportamiento. Mientras que el comportamiento de los demás puede ser una influencia para él , su comportamiento no será influenciado hasta que haya reunido los conocimientos sobre el tema. Su conocimiento le inducirá a sus decisiones acerca de su comportamiento. Por ejemplo , si la persona en el ejemplo anterior no se da cuenta ahora de que el signo de la paz tiene un significado diferente en una cultura diferente , puede que continuará parpadeando hasta que alguien reacciona negativamente , cambiando así su conocimiento sobre el signo de la paz . Después, él ya no parpadea en un país en el que tiene un significado hostil o grosero , así que su comportamiento se ha visto afectada por su conocimiento .
Autoeficacia

Auto-eficacia es la fe del individuo en sí mismo. Si una persona tiene fe en su propia base de conocimientos , que es más probable que actúe de acuerdo a la base de conocimientos. Es probable que señalar sus creencias y sus acciones cuando se confía en su conocimiento. De nuevo, usando el ejemplo de la intermitencia símbolo de la paz , si él tiene sólo una persona reacciona bruscamente a su paz firmar el primer día en una nueva cultura, que podría empezar a entender que se trata de un signo negativo en su nueva cultura. Sin embargo , con el tiempo , si más personas reaccionan bruscamente a él que no , va a ganar confianza en sus conocimientos y ajustar en consecuencia.
Recíproca Determinismo

Recíproca determinismo es un concepto de dos vías de comunicación y el aprendizaje social. Se basa en cómo la gente va a alterar su comportamiento una vez que interactúan con los demás. Cuando una persona afecta a su comportamiento debido a una interacción con otro , muestra su capacidad para adaptarse al mundo que le rodea. Si él tiene un grupo de amigos en un ambiente académico y un grupo de amigos en un entorno social , por ejemplo , tiene la posibilidad de tener dos conjuntos diferentes de conocimiento acerca de la gente debido a la forma en que interactúa con cada uno. Con sus amigos de la universidad , él podría tener una conversación más inteligente , basada académico, mientras que con sus amigos sociales , se tiende a hablar sobre los lugares que podrían ir o conciertos que podrían asistir. Su conocimiento se altera con ambos grupos debido a la interacción que tiene con cada uno.
Estrado

El refuerzo es el último concepto clave en la teoría del aprendizaje social . El refuerzo es la idea de que el comportamiento del individuo se verá afectada por cómo otros reaccionan a su comportamiento. Por ejemplo , si una persona vive en una región en la que se besa la mejilla de alguien al encontrarse con él es normal, su comportamiento sería reforzado y que continuaría hacerlo. Si esa persona entonces se trasladó a una región en la que se besa en la reunión no es normal, que el comportamiento se desalentó , y la persona que iba a interrumpir el comportamiento.