Modelos de Transformación de Docencia

Los maestros se enfrentan a un desafío en términos de lograr que los estudiantes salir de su zona de confort para recoger nuevas formas de aprendizaje . Por ejemplo , los estudiantes de nivel universitario pueden tener que aprender a mirar críticamente ciertos cursos y llegar a sus propias interpretaciones , en lugar de ir con la respuesta "correcta" como podrían haberlo hecho con anterioridad . Los profesores pueden tener que ayudar a los estudiantes modifiquen sus visiones del mundo para adquirir nuevos conocimientos. Modelos transformacionales de la enseñanza de ayudar a los profesores en esta tarea . Activación de eventos

maestros podría proporcionar un evento de activación que induce a los estudiantes a pensar críticamente. Por ejemplo , puede exponer a los estudiantes a los libros o películas que ofrecen una perspectiva diferente y hacen que los estudiantes examinen sus creencias. Supuestos exponer a los estudiantes a los desafíos, en forma de cursos difíciles , por ejemplo, que hacen que vayan más allá de su zona de confort.
Cuestionando

Los estudiantes por lo general vienen a la aula con ciertas suposiciones basadas en sus experiencias de vida y educación. Los profesores pueden hacer que los estudiantes examinen sus propias suposiciones para que sean conscientes de este tipo de proceso de pensamiento. Pedir a los estudiantes a predecir un resultado para un evento, por ejemplo, es una forma de examinar sus suposiciones. Pida a los estudiantes que escriban sus predicciones sobre el resultado de las elecciones , por ejemplo, y la base para las predicciones. A continuación, puede discutir el resultado real y compararlo con las predicciones para que los estudiantes tomen conciencia de las suposiciones que hicieron.
Estar abierto a alternativas

Otro técnica de aprendizaje transformacional es lograr que los estudiantes estén abiertos a perspectivas alternativas . Usted puede hacer esto al hacer que los estudiantes juegan un papel que no coincide con las perspectivas que poseen. Los maestros también podrían pedir a los estudiantes a debatir un tema y defender un punto de vista que es opuesta a la que poseen.
Participación en el discurso

Cuando los estudiantes se involucran en el discurso , que tener la oportunidad de escuchar los puntos de vista de otros . Esto también les ayuda a reflexionar sobre sus supuestos previos . Por ejemplo , cuando se enseña un concepto nuevo para una clase, que se puede pedir a los estudiantes a hablar de ello y lo comparamos con sus suposiciones previas sobre el tema.