Estrategias para el Aprendizaje en Línea

enseñanza en un aula no es lo mismo que enseñar una clase en línea . Las clases en línea requieren un conjunto ligeramente diferente de habilidades que la enseñanza tradicional hace. Si usted tiene que enseñar una clase en línea , usted necesita estar preparado para responder a las necesidades de un grupo diverso de estudiantes en un formato que es muy poco tradicional . Algunas de las técnicas que se utilizan en un salón de clases con base en tierra será de aplicación , y otros que tendrán que adaptarse a su nuevo entorno de enseñanza . La comunicación profesor-alumno

En un aula tradicional , se ve a sus estudiantes en forma regular y se comunican con ellos cara a cara. Uno las mira , ya que practicar con el nuevo material que está enseñando , para que puedas tener una idea de que entiende y que no lo hace . En un salón de clases en línea, usted tiene que encontrar otras maneras de comunicarse con sus estudiantes , ya que no verá nunca en persona.

La primera cosa que usted puede hacer es proporcionar su información de contacto a sus alumnos y estableció virtuales "horas de oficina " cuando siempre se puede llegar. Permita que sus alumnos se comuniquen con usted por correo electrónico , mensajería instantánea o las conversaciones telefónicas. Recuerde que en una clase en línea muchos de sus estudiantes no son tradicionales , por lo que pueden tener puestos de trabajo o de otras clases a las que asisten durante el día y necesitarán algunas horas de la noche o fines de semana durante el cual pueden ponerse en contacto con usted.

Una vez que tenga establecido formas para sus estudiantes para comunicarnos con usted , hable con ellos regularmente . Monitorear las juntas y foros de discusión de su sitio de clase para asegurarse que todas sus alumnos están participando activamente . Si un estudiante no está hablando en los foros y no entregar las tareas , envíe un correo electrónico a ese estudiante o llamarlo para averiguar lo que está mal o si hay alguna ayuda que pueden ofrecer.

Agrupación de Colaboración

Proporcionar oportunidades para sus estudiantes en línea para interactuar con otros en grupos pequeños o grandes . Asigne anuncios del boletín de discusión cada semana, donde los estudiantes tienen que responder a un aviso y luego responder a las respuestas de sus compañeros de clase y con el fin de obtener el crédito completo. Establecer una matriz de valoración para la clasificación de este tipo de tarea para asegurar que usted reciba respuestas sustanciales y no sólo los de base de acuerdo /desacuerdo respuestas. Proyectos de grupo

Asignar durante su curso también. Proporcionar foros especiales del grupo de mesa de discusión en el sitio web de tu clase para que sus alumnos puedan colaborar en una discusión y posteriores documentos para compartir. Anime a los estudiantes a utilizar las conversaciones de correo electrónico y teléfono para dividir el trabajo y colaborar en la tarea antes de enviarlo.

Evaluaciones del Desempeño

Cuando las asignaciones de grado en un curso en línea , utilice una matriz de valoración para que los estudiantes sepan qué esperar de la asignación antes de que comiencen ella. Los estudiantes presentarán su trabajo de manera electrónica , por correo electrónico o una subida a la página web del curso . Grado estas tareas utilizando su rúbrica , a continuación, añadir sus propios comentarios a las tareas en la parte inferior y devolverlos a los estudiantes para que entiendan por qué se ganaron la calificación que le diste .