Cómo escribir Enseñar Metas para Condiciones Médicas

médicos y de enfermería los estudiantes tienen que ingerir enormes cantidades de información. Durante el transcurso de sus estudios , aprenden algo sobre casi todas las condiciones conocidas por la ciencia médica. Los instructores tienen que estar organizados y objetivos de aprendizaje de diseño que ayuden a sus estudiantes a tener éxito . Creighton University sugiere que los instructores médicos formulan objetivos de enseñanza de acuerdo con los principios de "SMART" - específicos , medibles , alcanzables , centrada en los resultados , el tiempo - centrado . Esta estrategia da como resultado estudiantes pasos manejables pueden dominar . Instrucciones Matemáticas 1 Lista

todos los síntomas , criterios diagnósticos , puntos de conocimientos fisiológicos , los tratamientos y la información de fondo que un estudiante debe saber para cada condición médica. Esto es para su propio uso, a continuación, organizar esta lista exhaustiva de objetivos concretos y constructivos .
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Comience con metas estrictamente basadas en el conocimiento . Estas son cosas que los estudiantes deben ser capaces de identificar, diferenciar y explicar. Escriba sus metas recomendadas usando tres componentes de Creighton de escritura claro objetivo : Marco de tiempo para el aprendizaje de la habilidad o el contenido, un verbo de acción , y una sola área de contenido. Para las metas basadas en el conocimiento , estos pueden decir: " Al final de la tercera semana , los estudiantes deben identificar las reacciones farmacológicas comunes a la tetraciclina . " o " Al final del período, los estudiantes deben reconocer cinco tipos de convulsiones y explicar sus causas. "
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Encuentra los términos de diagnóstico de la lista y los utilizan para escribir las metas de habilidades de diagnóstico . Utilice los mismos tres elementos de la escritura meta . Los ejemplos pueden incluir : " Al final de la séptima semana , los estudiantes deben ser capaces de realizar cultivos de la garganta para investigar un diagnóstico de infección estreptocócica de la garganta. " o " Al final de la rotación , el uso de un estetoscopio , los estudiantes deben reconocer los ruidos intestinales que indican una obstrucción. "
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Formule sus objetivos relacionados con el tratamiento . Estos implican la identificación , ejecución y prescribir el tratamiento correcto para una condición médica. Por ejemplo, " Al final de la semana , los estudiantes deben administrar adecuadamente las inyecciones de antibióticos de alta concentración . " o " A las dos semanas , los estudiantes deben cambiar hábilmente apósitos sobre incisiones abdominales. "
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Desarrolle sus metas de enseñanza relacionados con precauciones. Estos incluyen el reconocimiento de las complicaciones potenciales y tomar medidas para prevenirlos. Ejemplos de metas podrían incluir : " Al final de la cuarta semana , los estudiantes deberían ser capaces de realizar con éxito un paciente en posición supina. " o " Al final del día , los residentes deben enumerar tres medicamentos capaces de reducir la presión arterial y en qué condiciones se indica cada uno . "