Buenas maneras de organizar notas de campo en el aula

Como estudiantes o investigadores educativos compilan semanas o meses de las notas de campo , se enfrentan a la difícil tarea de organizar e interpretar los datos. Los estudiantes pueden tomar notas de campo de los proyectos de aprendizaje-servicio sobre sus comunidades locales ; del mismo modo, los profesores o los estudiantes investigadores pueden observar y prácticas de enseñanza record aula. Sea cual sea el propósito, tomadores de notas , deberían adoptar las notas objetivas detalladas acerca de todo lo que ven y oyen y notas separadas acerca de sus sentimientos e interpretaciones. Organizar por categoría

La Asociación para la Comunicación y Tecnología Educativa recomienda el uso de notas al margen para grabar categorías (códigos) para etiquetar observaciones escritas a mano . Por ejemplo , los estudiantes de pedagogía pueden observar y abreviar las siguientes categorías como observen un salón de clases : el compromiso del estudiante (E), estrategias de disciplina (D) y los resultados del aprendizaje (L). En el pasado, los tomadores de notas han fotocopiado sus notas, las almacena en cajas y las organizadas por categorías. Hoy en día , las computadoras permiten a los observadores para organizar los datos de manera más eficiente , fácil de buscar por palabras clave y crear archivos PDF de notas escritas a mano .
Organizador por Cronología

El Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo recomienda la organización de las notas de campo en orden cronológico. Por ejemplo , tomar notas podrían referirse a los días en mayo como M1 a M31 , seguido por el número de notas , como M10 , p . 3 (10 de mayo , en la página 3 ) . Del mismo modo, " Investigando Segundo Idioma Aulas " sugiere un enfoque para el tiempo para proporcionar una narración de los acontecimientos. Con esta estrategia , los estudiantes observan un refugio para un proyecto de aprendizaje de servicio podrían centrarse en la línea de tiempo de los dilemas que un sin techo experiencias familiares .
Organizador por Importancia

Nota tomadores pueden organizar observaciones importantes por la significación de las categorías . Por ejemplo, si el resultado más importante salón de clase se centra en los resultados del aprendizaje , se podría clasificar como N º 1 ; No. 2 podría involucrar la participación del estudiante . El estudiante o el investigador deben clasificar y evaluar los criterios. Varios observadores podían registrar sus notas en línea en una tabla wiki grupo , blog o discusión.
Organizador por Materia

Nota tomadores podrán observar lugares o personas particulares en sus notas de campo . Por ejemplo , un profesor estudiante puede organizar notas basadas en dos estudiantes diferentes - uno en un entorno próspero y uno en una comunidad desfavorecida . Para grabar estas observaciones, tomadores de notas de hoy pueden utilizar una serie de aplicaciones en sus iPhones y iPads para describir las actividades de clase y entrevistas. Tecnología activada por voz permite tomar notas para registrar las entrevistas de sus notas de campo con mayor precisión. Mejora tecnológica continua puede mejorar la calidad y la organización de las notas de campo .