Educación y Profesor las necesidades del siglo 21

En la sociedad siempre cambiante de hoy en día , los profesores deben permanecer hasta al día sobre los temas más apremiantes que enfrentan nuestras escuelas. Los avances en la tecnología de la demanda educadores digitalmente fluidos que pueden mantener el ritmo de "nativos digitales" alumnos a la vez que los prepara para la vida en el siglo 21 . Por otra parte, los movimientos de población han dado lugar al mayor número de estudiantes del idioma Inglés y la necesidad de educadores competentes interculturalmente . Habilidades Tecnológicas

En 2007 , el Centro Nacional de Estadísticas de Educación informó de que, si bien la mayoría de los programas de formación docente enseña algún uso de las herramientas tecnológicas , sólo el 57 por ciento de los programas proporcionan instrucciones importantes para el uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje en clase , y muchos menos proporcionan importante la instrucción para el uso de la tecnología para atender las necesidades individuales de los estudiantes . Esto comienza a explicar por qué muchos profesores principiantes se sienten preparados para integrar de manera adecuada y efectivamente la tecnología en las experiencias de aprendizaje . Tecnología de conocimientos y técnicas pedagógicas deben ser parte de los dos programas de formación docente en servicio antes del servicio y . Con los estudiantes que hablan con fluidez la tecnología , los profesores deben ser conocedores de la tecnología también.

Aprendices del Idioma Inglés

Hay un número creciente de estudiantes del idioma Inglés (ELL ) que pueblan las escuelas de los Estados Unidos y después de la escuela programs.To llegar mejor a estos estudiantes , los profesores deben aprender estrategias que ayudarán a hacer lecciones comprensible para ellos. Trabajar con los estudiantes ELL significa hablar despacio y con claridad , evitando la instrucción de estilo conferencia, y para proporcionar el contenido y forma de administración en varios modos como escrita , verbal y visual. La incorporación de las lenguas y culturas de los estudiantes a través de la literatura , la música o de vídeo también es útil y alentador para los estudiantes ELL .
Competencia intercultural

rato demografía docentes han cambiado , la composición actual de los estudiantes refleja un continuo cambio en la composición cultural aulas . Según el Centro para la Educación Pública , el 64 por ciento de los maestros de primaria y secundaria y un asombroso 78 por ciento de maestros de post-secundaria son de raza caucásica ; Sin embargo , los estudiantes de raza blanca representan poco más de la mitad ( 53 por ciento) de la población total de K- 12 . Significativa conectando con los estudiantes de diferentes culturas requiere instalación con la competencia intercultural - interacciones y comportamientos derivados de una combinación de actitudes , conocimientos y habilidades apropiadas . A través de las interacciones productivas culturales , las experiencias y las negociaciones , tanto los maestros como los estudiantes tienen más probabilidades de alcanzar objetivos comunes.

Habilidades del Siglo 21

maestros deben estar equipados para preparar a los estudiantes para la vida en el siglo 21 . La Alianza para las habilidades del siglo 21 identifica las áreas clave en las que los estudiantes deben dominar para tener éxito en la vida y el trabajo : materias fundamentales y los temas del siglo 21 ; habilidades de aprendizaje e innovación ; habilidades de información , medios de comunicación y tecnología; y la vida y las competencias profesionales. Estas habilidades están respaldados por sistemas de apoyo del siglo 21 que incluyen los estándares , el currículo, la instrucción , la evaluación y el desarrollo profesional que están alineadas apropiadamente . Los maestros no sólo deben reconocer estas habilidades necesarias, pero estar preparados para ayudar a los estudiantes a adquirir y perfeccionar ellos.