Son Colegio Rankings cualitativa

? Algunas de las métricas utilizadas en el ranking de la universidad son muy cuantitativa , mientras que otros son puramente cualitativa. Sin embargo, tenga en cuenta que tanto en la categoría de que las organizaciones clasificaciones utilizan para evaluar las universidades y los pesos relativos de cada categoría son elegidos subjetivamente . Todo el proceso es por lo tanto de índole cualitativa , ya que la gente puede debatir , por ejemplo, si las tasas de graduación de estudiantes de la facultad o publicaciones deben ponderarse en mayor medida en una fórmula de clasificación . Estadísticas de la Facultad

principales organizaciones rankings universitarios , como " EE.UU. Noticias y World Report ", " Times Higher Education "y" QS World University Rankings , " todos consideramos con qué frecuencia los miembros de la facultad en cada institución publica , así como el número de otros estudiosos citar sus publicaciones. Muchos utilizan el índice h , que JE Hirsch define en las " Actas de la Academia Nacional de Ciencias " en 2005 , para cuantificar tanto la calidad como la cantidad de publicaciones. Algunas clasificaciones también diseñan fórmulas con las que dar cuenta de las donaciones externas otorgadas a los profesores , así como otras distinciones y premios , como miembro de la Academia Nacional de las Artes y las Ciencias. Estadísticas
Estudiantes

métricas cuantitativas relativas a los estudiantes incluyen la tasa de retención de los estudiantes , que mide el número de entrantes , estudiantes de primer año se inscriben para un segundo año , y la tasa de graduación de seis años , que mide la proporción de cada promoción que se graduó dentro de los seis año . La diversidad del cuerpo estudiantil también puede medirse cuantitativamente , pero las organizaciones clasificaciones debe decidir la importancia relativa de marcadores de diversidad , como el género , la raza y la etnia, país de origen, y el nivel socioeconómico . Esta decisión es una interpretación cualitativa de los datos cuantitativos. Por último , la mayoría de las clasificaciones quieren medir la experiencia de aprendizaje que ofrece cada universidad. Esta medida puede implicar elementos cuantitativos como el número de alumnos por facultad, sino que también se basa a menudo en datos cualitativos , como las encuestas de estudiantes realizadas por la Encuesta Nacional de Participación Estudiantil .
Selectividad < br >

organizaciones Muchos rankings ver exclusividad como un rasgo positivo para las universidades , y por lo tanto son una categoría de selectividad en su fórmula de clasificación . Esta medida se basa en las medidas cuantitativas tales como los resultados del SAT y ACT de estudiantes admitidos , el rango de clase los estudiantes admitidos " en la escuela secundaria y la tasa de aceptación general de la universidad , o proporción de estudiantes admitidos a los solicitantes. Estos también son conocidos como "medidas de entrada. "
Académica y reputaciones empleadores

Académicos y la reputación de los empleadores son quizás las métricas más cualitativos que los rankings organizaciones utilizan para evaluar y clasificar colegios. Cada organización diseña su propia encuesta que pide a los miembros de la facultad en una muestra de escuelas para evaluar la excelencia académica de los colegios están clasificados . Se envía una encuesta separada a los empleadores de los sectores público y privado para pedirles que calificaran la calidad de los egresados ​​de cada universidad que se alineará. Mientras que la reputación académica puede ser una métrica internacional , la mayoría de las organizaciones clasificaciones sólo la reputación del empleador encuesta a nivel nacional.