Cómo ayudar a niños con problemas sensoriales

Hay dos tipos de niños con problemas sensoriales : el exceso de reactivo y - bajo reactiva . El exceso de reactivo niños encuentran elementos de los cinco sentidos que abruman : iluminación estándar , por ejemplo, podría parecer demasiado brillante, o el efecto de ser una en un columpio podían sentir desagradable. Sub- reactiva niños son lo contrario : pueden golpear cosas para crear ruidos fuertes o correr alrededor de experimentar el movimiento. Ayudar a los niños con problemas sensoriales se basa en la creación de un entorno que es adaptativo , en vez de sacudir . Instrucciones
sobrereactivo Niños Matemáticas 1

Introducir una presión firme . Cada día y por la noche se dan la mano de su hijo con un agarre firme para ayudar poco a poco el niño se acostumbre a esta sensación . Cuando el niño está acostumbrado a ello , variar su apretón de manos con la luz y la presión firme .
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Regular la exposición del niño al sonido. Por ejemplo , si su hijo reacciona mal a los ruidos de tono alto , mantenerlo alejado de alarmas, sirenas y radios de coche de voladura. Poco a poco , a lo largo de unas semanas a un mes , exponer a su hijo a diferentes tipos y tonos de sonido , por lo que permite a su hijo a escuchar estos tonos diferentes por sólo un minuto más o menos . Luego dejar gradualmente el aumento de tiempo que su hijo se adapta y los ruidos se vuelven menos discordante.
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Regular la exposición de su hijo a la luz. Si su hijo encuentra luces brillantes disruptiva , mantenga tenue luz en su casa y en su habitación. Con el tiempo , deje que su hijo entre en mayor contacto con las luces brillantes en los centros comerciales , museos y otros lugares públicos . Este ejercicio se puede hacer para el olfato y el gusto también.
Sub- Reactiva Niños
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modulación Play y juegos de regulación . Mostrar al niño cómo reaccionar con su mundo en grados . Por ejemplo , si su hijo está en marcha alrededor de la casa super- rápido , puede preguntarle si se puede ejecutar simplemente rápido, y luego un poco rápido, y luego caminar rápidamente a caminar lentamente . Muéstrele a su hijo que controlan el nivel de intensidad .
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Repita el ejercicio anterior con el sonido. Pregunte a su hijo si pueden hacer ruidos suaves , luego las más altas y luego el ruido más fuerte de todos. Lo ideal sería que el niño aprende a adaptarse gradualmente . Este ejercicio se puede hacer para el olfato y el gusto también.
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Introduzca a su niño a las actividades de "trabajo pesado " . Estas actividades proporcionan la entrada neurológica que los niños menores de reactivos anhelan ya que combinan lo táctil con la física . Las posibilidades para las actividades de trabajo pesado son infinitas y un niño - bajo reactiva los necesita todos los días : empujando un carrito de la compra , el transporte de comestibles o una bolsa de pañales , balanceándose en un gimnasio de la selva , rastrillar las hojas , palear nieve y actividades de cocina que implican agitación , prensado o amasado.