Cómo enseñar a un niño en edad preescolar ABC con ADD

Para los preescolares con ADD , lecciones de todo tipo, incluyendo el ABC básicas de aprendizaje , puede llegar a ser un reto. Debido a que estos niños no pueden concentrarse con tanta facilidad como los demás, en su lucha por permanecer atentos en clase y adquirir este conocimiento del contenido. Mediante la modificación de su plan de enseñanza un poco , puede aumentar la eficacia de sus esfuerzos para educar a los alumnos de la energía más altos de lo normal. Instrucciones Matemáticas 1

Limite su tiempo de la lección . Los niños con ADD a menudo no son capaces de centrarse en una lección por largos períodos de tiempo. Mezclar el reto con la máxima energía natural de un niño en edad preescolar y usted tiene un niño que probablemente no será capaz de concentrarse durante más de 10 minutos seguidos. Para asegurarse de que el niño está atento de principio lección a fin, no espere que prestar atención durante más de esta cantidad de tiempo .
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Publicar tira alfabeto en el escritorio del estudiante . Muchos AÑADIR niños tienen la costumbre de mirar a su alrededor durante las clases . Asegúrese de que el alumno tiene algo educativo para mirar colocando brillante , atractivo herramientas de enseñanza en su escritorio . De esta manera , cuando sus ojos se pierden , pueden aterrizar en apoyo educativo .
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Utilice la canción del ABC , que es un medio eficaz para memorizar el alfabeto que incluso los adultos se basan en el tiempo de en cuando. Cantar esta canción con la que aprende a diario como una revisión alfabeto corto y llamar la atención.
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actividades de aprendizaje basadas en el movimiento Oferta. Permita que el alumno se mueva mientras aprende mediante la preparación de actividades que incluyen movimiento . Por ejemplo , usted podría escribir cada una de las letras en fichas y jumble para arriba, y luego darles a los estudiantes y pedirle que colocarlos en una fila por el suelo lo más rápido que puede.
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Deje que el niño aprenda de forma cooperativa . En lugar de preguntar al niño a aprender de forma aislada, permitirle ser social, mientras que él practica sus habilidades alfabeto , dándole la oportunidad de completar las actividades de aprendizaje con sus compañeros.