Teorías de Desarrollo de la Primera Infancia & Matemáticas

Un niño comienza a aprender desde el primer día de vida : encontrar la manera de comer , cómo reconocer rostros , cómo llamar la atención de sus padres . Hay muchas teorías en desarrollo acerca de cómo aprenden los niños en las primeras etapas de la vida . Estas teorías , que se conocen colectivamente como el desarrollo de la primera infancia , se refieren a muchos temas, incluyendo las matemáticas . Número Reconocimiento

Esta teoría se centra en la comprensión de cómo los niños aprenden los números y el significado de los números . Se trata de algo más que los métodos de enseñar a los niños lo que los números son , pero enseñándoles cómo los números se relacionan entre sí , incluyendo la idea de grandes y pequeñas cantidades . Esta área de estudios de cómo los niños son capaces de entender los números , ¿a qué edad empiezan los números comprensión y cómo educar mejor a los niños a una edad temprana . Los padres deben comenzar a enseñar a sus hijos a identificar los números en torno a la casa y en otros entornos para el momento en que el niño tiene 1 año .

Matemáticas básicas

Este trabajo estudia la teoría de cómo los niños adquieren las habilidades más simples de suma y resta. Los niños con diferentes habilidades cognitivas comprenden la suma y resta de diferentes maneras y en diferentes tipos de comprensión . Esta área busca entender por qué es así y desarrollar métodos más afinado de instruir a los niños pequeños para sumar dos números pequeños juntos y restar un número de otro . Muchos teóricos creen que los niños deben empezar a aprender matemáticas básicas con ejemplos táctiles en primer lugar, como la adición de dos caramelos de goma a tres caramelos de goma para conseguir cinco.
Tecnología y Matemáticas

Esta es una teoría más reciente sobre el desarrollo y las matemáticas en la primera infancia que se centra en el tema del papel de la tecnología para ayudar a los niños a aprender matemáticas . Se examina la forma de vídeo , audio , táctil ayuda recursos electrónicos y en línea u obstaculizan la comprensión infantil de los conceptos básicos de matemáticas . El objetivo del pensamiento en esta teoría es para eliminar a la tecnología ineficaz y aumentar el uso de las tecnologías más eficaces . Muchos teóricos consideran que los dispositivos que utilizan una combinación de características auditivas , visuales y táctiles más eficaces que los que se centran en un solo sentido .
Psicología y Metodologías de enseñanza

Esta teoría se centra en los aspectos psicológicos del desarrollo infantil temprano de las habilidades matemáticas y cómo el conocimiento de estos elementos psicológicos se puede utilizar para desarrollar mejores métodos de enseñanza para los niños pequeños . Pensamiento en esta teoría se concentra en la comprensión de cómo el desarrollo de las habilidades matemáticas afecta el desarrollo mental, emocional y psicológico del niño . Se utiliza para crear métodos de enseñanza que permiten a los niños a medida que aprenden las matemáticas , lo que lleva a una mejor salud mental que el niño crece . Los teóricos en general creen que el estímulo y la paciencia son las mejores herramientas a utilizar en la enseñanza de las matemáticas a los niños pequeños .