Actividades para Preescolar en temas de matemáticas

Los niños en edad preescolar aprenden mejor a través de las manos - en el aprendizaje por descubrimiento . Las actividades prácticas en el aula permiten a los estudiantes explorar completamente y manipular objetos de manera que puedan dar sentido a conceptos novedosos . Algunas actividades proporcionan preescolares con las habilidades básicas de pre- matemáticas y matemáticas que necesitan para comenzar a entender los conceptos matemáticos concretos . En el establecimiento de las bases para el futuro aprendizaje , las habilidades de pre - matemáticas son tan importantes como las habilidades matemáticas como contar . Matching

Matching es una de las habilidades más básicas pre - matemáticas que los niños preescolares necesitan dominar para comprender conceptos matemáticos más difíciles . Matching permite al estudiante aprender a entender lo que es diferente y lo que es lo mismo . Pruebe una actividad del tiempo de Pascua o de la primavera para la coincidencia . Comprar al menos dos docenas de huevos de plástico . Si usted puede encontrar queridos con un patrón , que hará que la actividad más difícil , pero muy gratificante . Ocultar los huevos de todo el salón de clases o en el pasillo , donde los estudiantes de puede llegar a ellos fácilmente. Haga que los estudiantes trabajen en parejas para encontrar los correspondientes conjuntos de huevos y ponerlos en cestas .
Clasificación

La clasificación es otra ruta para enseñar a los estudiantes cómo encontrar atributos similares en artículos separados . Como en juego, los niños deben poner como artículos juntos . Al ordenar , los estudiantes trabajan con varios elementos, en lugar de sólo un par . Forme parejas de estudiantes y entregue a cada pareja una media docena de huevos de cartón vacía. En el cartón de huevos , tienen caramelos de goma ya ordenados en seis colores , poniendo una en cada compartimiento . Entregue a cada pareja de estudiantes un bol de caramelos de goma en todos los colores . Pídales que clasifiquen los colores en el cartón de huevos . Cuando hayan terminado , pueden comer los caramelos de goma .
Contando

La mayoría de los niños en edad preescolar aprenden a contar de memoria antes de que puedan contar con uno a correspondencia ona . Esta actividad será más exitoso con niños que pueden contar de memoria hasta cinco. Si usted tiene estudiantes que todavía están aprendiendo , vincularlos con los estudiantes que han dominado esta habilidad . Divida la clase en parejas y entregue a cada pareja un conjunto de tazones con los números del 1 al 5 por escrito en la parte inferior en el interior de la taza. Dé a cada grupo de otro tazón grande lleno de un elemento de conteo , como malvaviscos . Pida a los alumnos que cuenten el número de elementos que se corresponden con cada plato , con un malvavisco en la taza del " 1 " y así sucesivamente . Los estudiantes pueden comer los bocadillos cuando haya terminado.
Número Reconocimiento

Una vez que los estudiantes aprenden a contar de memoria y empiezan a contar con la correspondencia uno - a-uno , puede que lo que cada uno significa número de símbolo . Esto se hace fácilmente contando cada día con un calendario o utilizando números magnéticos como parte de su rutina diaria en la reunión de la mañana o la hora del círculo . Cada semana se pueden caracterizar por un número y ese número se queda en el tablero de la hora del círculo toda la semana . Cada día, el ayudante de profesor coincide con un artículo especial a ese número . Por ejemplo , si el número es 2, el ayudante de maestro encuentra dos libros el lunes , recoge dos canciones el martes , concede dos elementos bajo el número en el tablero el miércoles , o recoge dos amigos para llevar una historia con el grupo el jueves .