Cómo enseñar a un grupo de varias edades en un Preescolar

Un aula de preescolar de múltiples edades tiene muchos beneficios para los jóvenes estudiantes que van desde el aumento de las conductas sociales positivas para mejorar , posiblemente, las habilidades lingüísticas. Aunque este enfoque de la educación de los niños pequeños ha sido un estándar en algunos programas basados ​​en la filosofía , tales como Montessori , desde hace años , existe una conciencia cada vez mayor de estos métodos en el preescolar tradicional o centro infantil . Con los grupos de edad por lo general que abarque al menos un período de 2 años, por ejemplo, de 3 a 5 años de edad , el salón de usos múltiples de edad requiere distintas formas de enseñanza. Instrucciones Matemáticas 1

Configurar el salón de clases para el grupo de edades múltiples específica. Aunque los centros para la primera infancia pueden ofrecer programas para los niños de todas las edades , muchos programas de distintas edades que se refieren a sí mismos como " preescolar " atienden a 3 - a los niños de 5 años de edad . Incluyendo centros claramente separados o áreas de aprendizaje para diferentes contenidos salón de clases o secciones del plan de estudios es una parte importante para el diseño de la habitación . Por ejemplo, utilice estanterías de tamaño infantil para designar un centro de alfabetización , una mesa con sillas y un caballete para el arte, una tabla con los compartimientos para herramientas y materiales para un centro de ciencias y un área de juegos de simulación completo con artículos de vestir o un jugar a la cocina.
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Desarrollar un plan de estudios de rotación o secuencia de planes de lecciones. Usted tendrá los mismos alumnos durante al menos 2 años , y usted no tendrá que hacer 2 años que se repita el año 1 . Varíe los temas y actividades específicas para dar a los estudiantes una cierta diversidad . Por ejemplo , si usted hace un tema de los animales de granja durante el año 1 , pruebe con un concepto de animal de zoológico durante el año 2 .
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Coloca los jóvenes estudiantes en grupos de capacidad para una cantidad limitada de tiempo. Desarrollo y académicamente , los niños pueden estar en lugares muy diferentes . Aunque esto es lo que debe esperar de la clase multi- edad, puede haber ocasiones en que usted necesita para separar a los niños . Por ejemplo, durante las actividades de alfabetización , un niño de 5 años de edad avanzada, que se prepara para el jardín de infantes , puede ser capaz de escribir su nombre completo y algunas palabras sencillas. Por el contrario , un joven niño de 3 años de edad, aún puede garabateando . Tome pequeños bloques de tiempo de la clase , no más de 15 minutos más o menos , para trabajar con cada grupo de nivel de habilidad para mejorar sus habilidades especiales.
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Par más avanzado con los estudiantes menos avanzados en amigo o equipos tutoriales . Esto puede beneficiar tanto a los estudiantes de que el niño esté más avanzado puede desarrollar habilidades sociales y emocionales , como la empatía , la paciencia y la comprensión , mientras que el estudiante menos avanzado puede crecer y aprender de la experiencia del niño mayor. Acomoda a los equipos junto a la otra durante las actividades de mesa, tales como la creación artística , la escritura o el juego y puzzles. Anime a los niños a interactuar verbalmente , y si es necesario , estimular la conversación con indicaciones , tales como : "¿ Puedes decirle cómo te hiciste esa forma " o " Use sus palabras para explicar por qué está teniendo problemas para hacer los bloques encajan entre sí. "