Tipos de evaluaciones de rendimiento en ECE

Los niños en sus primeros años de vida son difíciles de examinar , ya que su crecimiento y desarrollo y el aprendizaje son variables y pueden estar influidos por diversos factores , como los padres , el medio ambiente y el entorno escolar. Por esta razón , la evaluación en la educación de la primera infancia (ECE ) debe ser permanente y debe confiar en los diferentes tipos de información de múltiples fuentes para ser eficaz. Para tomar decisiones informadas de instrucción , los maestros utilizan la evaluación basada en el desempeño , que es el actual proceso de recolección de pruebas de que los documentos lo que los niños saben y entienden . Observación

Una de las formas de evaluar los niños pequeños es observarlos mientras están haciendo sus actividades diarias de la escuela . Por ejemplo , es posible observar cómo completar un rompecabezas, jugar con otros niños o contar y escuchar historias. Esta técnica de evaluación ofrece un medio integrales de monitoreo del progreso social, emocional , físico y académico de los niños . El objetivo es tener acceso a las habilidades, conocimientos , comportamientos y logros del niño a través de una amplia variedad de actividades. Evaluación
Portafolio

Cartera consiste en recoger el trabajo del niño que refleja o muestra su actuación , el progreso , los logros , las debilidades , la experiencia , los conocimientos y habilidades adquiridas durante un periodo de tiempo. Se proporciona más información porque representa una variedad de modos , que muestra la profundidad de desarrollo y la competencia de un niño . La selección, diseño y evaluación se llevan a cabo tanto por el niño y el maestro . Esto promueve la motivación y la participación en los niños, ya que sienten que son parte de la evaluación . Las carteras se pueden utilizar también para mostrar a los padres cómo sus hijos están progresando.

Anecdóticos Registros

notas anecdóticas son un tipo de registro de datos en la que un profesor registra las acciones del niño , los comportamientos y el aprendizaje a través del tiempo . Los registros representan los acontecimientos cotidianos de la vida de un niño en la escuela. Los registros son estrictamente objetiva, y se puede utilizar para crear una imagen del desarrollo integral de los niños . Ellos deben ser breves y precisas. Por ejemplo, " Joan , 5, recitó las palabras memorizadas hoy como fingía leer a sus muñecas. "
Checklist

listas de verificación son las técnicas de evaluación que le ayudan a seguir el crecimiento y el progreso de los niños mediante la creación de un perfil de los progresos de cada niño. Hacer la lista de comprobación consistente y confiable al dar una justificación para cada acción realizada por el niño. Las listas de verificación abarcan ámbitos como el pensamiento matemático , el desarrollo físico y el lenguaje y la alfabetización , y están diseñados para reflejar las prácticas apropiadas para el desarrollo . Puede utilizar las listas de control durante un largo período - un año, por ejemplo - . Para crear perfiles de progreso individual de los niños en la adquisición de conocimientos , el dominio de los comportamientos importantes y el desarrollo de habilidades