Actividades sobre Disciplina Positiva para niños en edad preescolar

Niños en edad preescolar cambian rápidamente sus mentes y estados de ánimo . Sus cambios de humor a veces da lugar a las rabietas y las luchas de poder . El psiquiatra Alfred Adler introdujo la idea de la disciplina positiva en la década de 1920 . Dijo que distanciarse de su hijo con frecuencia empeora la situación . La disciplina positiva es una manera de influir y cambiar el comportamiento de un niño en edad preescolar en un ambiente cálido , donde no tiene que sentir vergüenza . Una amplia gama de actividades se puede utilizar de manera positiva a su disciplina . Los signos no verbales

El objetivo de la disciplina positiva es enseñar a los niños habilidades importantes de la vida , incluyendo la responsabilidad , la autodisciplina y la resolución de problemas . La disciplina positiva requiere la bondad , sino también firmeza. La atención se centra en enseñarle a comportarse y controlarse a sí mismo en lugar de castigarlo . Utilice señales no verbales que le ayudara a recordar acerca de las cosas que debe hacer. De antemano, planificar estos signos y decirle lo que significa el signo . Signos como una taza vacía entregado en la mesa de la cocina significa que tiene que vestirse antes de comer . Juega un pequeño juego para introducir este signo. Utilice muñecas o peluches , gire alrededor de una taza , y luego el juego de roles que quieren una bebida, pero que tienen que vestirse primero .
Limitando las opciones

Creación un ambiente donde todo el mundo gana se logra mediante el fomento de la conducta, y haciendo que la actividad apropiada para los niños en edad preescolar . Una comunicación clara es importante y limitando sus opciones, están limitando las posibilidades de conflictos . Un juego de la hora de acostarse , donde se lo permite elegir entre dos cuentos antes de dormir ayuda a enseñarle a pensar en lo que quiere. Utilice esta forma de limitar las opciones , diciendo: " ¿Quieres una manzana o un plátano ? " en vez de decir "¿Quieres que cualquier fruta ? " Pregunte preescolares mayores a pedir este tipo de preguntas a sí mismos. Prompt ellos diciendo: " Hoy en día , puedo elegir entre el puente rojo y el puente rayado . "
Escucha Activa

Tómese el tiempo para escuchar a los demás , y tratar de entender lo que quiere decir . Juego pequeños juegos donde usted dice las cosas tan claramente como sea posible o tan poco clara como sea posible. Esta actividad le ayuda a escuchar y reflexionar sobre lo que está diciendo . Asegúrese de que usted tiene contacto visual cuando se habla con la otra. Cercanía y abrazos son parte de la disciplina positiva . Diga: " Me gusta todo " o "Me gusta calcetines azules . " Hable acerca de lo que significa recibir todo. Le pedirá al preguntar, " ¿Te gusta el osito ? " Utilice las ideas extremas para ayudarle a entender que cuando se utiliza un mensaje claro , es posible interpretarlo en una gama de formas.
Hacer cosas juntos

Hacer cosas juntos en lugar de pedirle que haga cosas por sí mismo , crea un ambiente agradable . Hacer la actividad de la participación mediante la creación de juegos; por ejemplo, donde recoger la mayor cantidad de juguetes como sea posible en 30 segundos. Vencer la batalla contra el reloj gira la tarea de recoger los juguetes en un juego. Establecer un temporizador para la actividad. Cree una rueda de opciones donde se puede escoger una actividad que ella quiere hacer . Dibuja un círculo grande y dividirlo en trozos. Hacer la rueda juntos y dejar que sugiere cosas que ella quiere incluir. Esta rueda puede actuar como una buena distracción cuando usted está teniendo un conflicto. Deja que ella elija una actividad y entonces usted puede hacer lo que querías .