Estrategias lenguaje descriptivo para Preescolar

Preescolar es un momento importante para que los niños comienzan a desarrollar las habilidades necesarias para describir sus experiencias. Más allá de un vocabulario fuerte , los niños pueden crecer en su capacidad de observar , recordar y rendir cuentas independientes de sus pensamientos. Hay una variedad de estrategias y actividades que pueden ayudar a los niños a crecer en sus habilidades descriptivas. Recordando Experiencias

Una forma de ayudar a los niños a desarrollar sus capacidades lingüísticas descriptivas es pasar tiempo hablando de sus experiencias y recuerdos . La mayoría de los niños en edad preescolar no van a recordar información detallada después de más de un par de días , así que empieza la conversación en un nivel apropiado . Hacer preguntas principales puede ayudar referencia a los niños sobre qué tipo de respuestas tendrá sentido para una pregunta dada. Los niños pueden disfrutar de hablar acerca de los juguetes que jugaron con o lugares que visitaron recientemente. Estos pueden ayudar a elegir preguntas de seguimiento que los llevarán a la práctica la descripción .

Actividades sensoriales

Configuración de actividades que permiten a los niños experimentan una variedad de sensaciones en un poco tiempo puede proporcionar un contexto para que aprendan con mayor claridad para distinguir los estímulos sensoriales. También proporciona una oportunidad para enseñar y reforzar nuevas palabras descriptivas de experiencias sensoriales que puede ser inusual para ellos. Use un libro textura a enseñar a los niños acerca de palabras como desiguales , ásperas , suaves y lisos o proporcionar una prueba de sabor de frutas y verduras dulces, salados y amargos .
Ordenando objetos

En esta actividad, dando a los niños una tarea de clasificación simple proporciona un contexto para la discusión acerca de las propiedades de los diferentes objetos que utilizan términos descriptivos . Traiga un conjunto de juguetes, bloques de colores u otros objetos y pedir a los niños que le ayuden a clasificar los objetos en pilas . Usted puede dar una rúbrica , como el color o tamaño, o simplemente preguntar a los niños a recoger los objetos que van juntos . Este último es más avanzado, pero ofrece una oportunidad rica para los niños a pensar y razonar de forma independiente. Como clase , analicen por qué cada objeto va en cada pila para ayudar a los niños a practicar el uso de términos descriptivos con precisión.
Discutiendo Likes

similares a la discusión de experiencias , esta actividad da preescolares la oportunidad de pensar y hablar de cosas que les gusta , en términos descriptivos. Elija algunas preguntas abiertas y preguntas capciosas de antelación , luego los utilizan para iniciar una conversación con los niños. Por ejemplo , usted puede preguntar qué alimentos goza de un niño , cuál es su parte favorita del día es o lo que le gusta de su madre. Sugerir palabras e ideas si los niños tienen problemas para expresarse , y el seguimiento con preguntas acerca de lo que el niño le gusta de las cosas que nombra .