Ayudando a los niños con el enfoque en un Montessori aula

Maria Montessori fue un pionero de la educación que creían los niños aprenden mejor en un ambiente ordenado y estimulante con independencia y tareas de interés dirigida. El aula Montessori cuenta con actividades accesibles a los niños que construyen el aprendizaje sensorial , el razonamiento intelectual , las habilidades motoras finas y el juego cooperativo . Focus es considerado un estado natural de la infancia , y un profesor debe fomentar a través de los ciclos de trabajo relacionados con intereses . Normalización y Desviación

Ayudar a los niños se centran en un aula Montessori no es difícil , pero sí requiere de un entendimiento y apreciación de los métodos y técnicas de Montessori . El respeto por el niño, su concentración y los intereses es de suma importancia . " Normalización " - Lo que significa un niño que se absorbe con alegría en su trabajo , cooperativo, auto-disciplinado e independiente - es el objetivo del método Montessori. Los niños que están aburridos, inquietos, distraídos y distraer a los demás son considerados " desviados ". Un niño desviación no ha alcanzado plenamente el dominio de su aprendizaje o la tenencia responsable de abrazado de su medio ambiente.
Articulado Interés

No todos los niños entrar en una comprensión aula Montessori que interesa a la apelación a ellos . Un niño normalizado será sumergirse en una tarea, como abalorios o jugar a la casita , por horas a la vez . Un niño que no reconoce sus intereses vaga de una tarea a otra , aburrido y perturbar otros. Una maestra Montessori experto ayudará al estudiante a reconocer sus intereses , lo que le animará a elegir una alternativa que le compromete. Por ejemplo , un profesor decía: " Me di cuenta de que no te gustaban las letras de arena o los bloques del rompecabezas . Recuerdo que la semana pasada que haya disfrutado de la organización de flores . Dime , ¿qué te gusta más de las flores? " Al permitir que el estudiante de articular sus propios intereses , el profesor le está ayudando a tomar la responsabilidad de su aprendizaje.
Gentle Orientación

Cada niño es diferente . Mientras algunos voluntariamente ocuparse durante horas con una sola tarea , otros requieren una orientación más cotidiana. Aunque los niños dirigen sus propios intereses en un aula Montessori , se espera concentrar sus energías en la realización de la tarea seleccionada. El soñar despierto o niños parlanchines requerir suaves recordatorios del maestro. Esto puede significar que agacharse y en silencio recordando a los estudiantes acerca de la importancia de respetar el espacio de trabajo de los demás o lo que sugiere que ella venga con usted para aprender el nuevo material de la lección .
Estrechando los vínculos del Estudiante

Materiales

son recursos valiosos que los niños deben aprender a tratar con respeto y cuidado , de acuerdo con la filosofía Montessori. Los materiales son estéticamente simple y de tamaño infantil , y estimulan el tacto. Ejemplos de ello son las cartas de papel de lija , botones , cremalleras y rompecabezas con textura. Los estudiantes pierden el foco cuando se aburren con los materiales o distraído por ellos. Niños Unfocused comienzan con material inapropiada o dañina . Guiar al niño a un lugar de concentración ayuda a reafirmar la relación entre el niño y el material. Pida al alumno que le dará una lección sobre el uso de los materiales, o pídale que le explique el material a un estudiante más joven .