Los diferentes materiales a utilizar para la Enseñanza Pre -K Matemáticas

enseñanza de matemáticas Preescolar introduce a los estudiantes jóvenes a los conceptos básicos de los números , los patrones y formas, pero el enfoque de libro de texto adoptado en los grados de mayor edad no se ajustan a este grupo de edad. Pre -K de matemáticas a menudo utiliza el juego , la literatura y el uso de matemáticas en el mundo real para enseñar los conceptos . Usando una variedad de materiales de matemáticas da a los niños en edad preescolar un enfoque práctico que hace que las matemáticas más concreto. Manipulativos

manipulativos de matemáticas incluyen una variedad de materiales prácticos que ayudan a los niños cuenten , hacer patrones o construir formas. Los manipuladores dan a los niños una manera concreta de interactuar con los conceptos matemáticos y hacer la enseñanza de matemáticas agradable. Contadores , como ositos de plástico , se utilizan a menudo en pre -K. Los objetos pequeños enseñan a los niños a contar y también trabajar para el patrón . El profesor comienza un patrón de dos colores diferentes de contadores oso para el niño hasta el final. Bloques trabajan para contar, haciendo grupos de 10 y la creación de patrones si los bloques son de colores diferentes . Los conjuntos de azulejos tangram introducen formas a niños en edad preescolar . Un juego tangram viene con siete formas, incluyendo triángulos, un cuadrado y un paralelogramo , que se reorganizan en diferentes patrones para crear diversas formas de mayor tamaño. Manipulativos de matemáticas están disponibles comercialmente , pero los materiales de aula regular también funcionan. Por ejemplo , las calles del centro de la construcción se pueden doblar como contadores de matemáticas.
Literatura

El aula típica preescolar incorpora un montón de libros y la lectura para apoyar el desarrollo de la alfabetización. El uso de libros para niños en la enseñanza de matemáticas sirve una doble función - la enseñanza de ambos conceptos matemáticos y el desarrollo de los conocimientos acerca de la alfabetización . Libros que incorporan conteo , el orden, los patrones , formas y otros conceptos básicos de matemáticas introducen las ideas de los jóvenes estudiantes . La biblioteca de aula es un lugar adecuado para poner de relieve estos libros , pero los profesores a menudo se leen los libros en voz alta como parte de la enseñanza de matemáticas . Número y conteo de los libros no son las únicas opciones. Un libro como "Max encontró dos palos " por Brian Pinkney incorpora las ideas en la historia. En el libro de Pinkney , un niño utiliza palos para recrear ritmos y patrones en los sonidos que oye en el ambiente.

Juegos y Juega

Muchos juegos y jugar oportunidades ya presente en los conceptos de matemáticas apoyo a las aulas de preescolar. Los maestros pueden usar estos materiales con un énfasis en el aspecto de matemáticas para enseñar los conceptos a los jóvenes estudiantes . Juegos para los niños pequeños a menudo utilizan formas, colores y contando como parte del juego. Candyland utiliza los colores para identificar los movimientos, con algunos giros que requieren los niños para pasar a una segunda plaza con el mismo color. Otros juegos de mesa usan dados o ruletas para indicar el número de plazas para moverse. Un edificio centro anima a los niños a usar los bloques de diferentes formas y tamaños para construir objetos . Los niños pueden comparar de forma natural tamaños de las estructuras.
Mundo Real Materiales Matemáticas

Experiencias auténticas que suceden en el mundo real se refuerzan los conceptos de matemáticas para estudiantes jóvenes. Una taza de medir introduce la idea de volumen y mediciones. Un termómetro fuera del aula ayuda a los preescolares reconocen números , lea el termómetro y hablan de aumento y disminución de los números. Un menú de un restaurante en el área de juego dramático o una tienda de aula con los precios de los artículos , introduce la idea de dinero. Estas actividades de matemáticas en el mundo real funcionan bien para las actividades específicas de matemáticas y en los centros de aprendizaje para el juego libre donde los preescolares hacen sus propias conexiones .