Cómo manejar un combinado Preescolar -Kindergarten Class

Enseñar sea preescolar o kindergarten puede ser difícil, por decir lo menos, y la enseñanza de ambas edades juntos puede ser un pensamiento abrumador. Sin embargo , esto no tiene por qué ser el caso . La implementación de algunos consejos y estrategias puede ayudar a que el salón de clases de edades múltiples en un éxito. Preparación para el alojamiento de estos grupos de edad , mezclados entre sí , puede pagar por ayudar a los maestros a saludar a la calma año escolar y sereno, listo para dar vuelta alto nivel de energía de la clase en algo productivo . Esfuerzos de los maestros de distintas edades ' son compatibles con investigaciones que muestran los estudiantes a desarrollar habilidades sociales mejorados y los estudiantes más jóvenes a menudo lograr el mayor nivel de grado como relaciones valiosas resultan . Instrucciones Matemáticas 1

Estructura su salón de clases para acomodar tanto preescolar y alumnos de jardín de infantes . Esto es importante debido a que los dos grupos son de desarrollo diferentes y tienen diferentes necesidades. Las instalaciones deberán acomodar el tamaño y las necesidades de los niños preescolares , además de los niños mayores. Mobiliario y equipo deben ser evaluados para cualquier barrera y el diseño deben ser diseñados con ambos grupos de edad en mente.
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Decora tu edad aula apropiada utilizando una combinación de elementos visuales . Niños en edad preescolar y kindergarten ambos son conocidos por tener dificultad para concentrarse y permanecer en la tarea durante periodos de tiempo. Es importante que el atractivo general de la clase a los estudiantes de ambos grupos de edad y comprometerlos . Visuales deben mezclarse de manera que un cierto atractivo para niños en edad preescolar y algunos de los niños de kindergarten .
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Instruya usando un plan de estudios diseñado para uno de los niveles de desarrollo , o dentro del rango de edad. A pesar de tener un salón de clases de edades múltiples , es importante para mantener altas expectativas para todos los estudiantes. Los objetivos de aprendizaje deben ser estructurados para cumplir con las normas educativas de los niños de kindergarten , sin dejar de ser realista para los estudiantes más jóvenes.
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todos los estilos de aprendizaje en la enseñanza. Los estudiantes aprenden el uso de diferentes sistemas sensoriales en general, pero especialmente en estos grupos de edad , donde los estudiantes son de desarrollo diferente. Es importante que los profesores varían los métodos de enseñanza y materiales visuales en toda la experiencia de aprendizaje para que ellos se involucran todos los estudiantes. Diferenciación frecuente de métodos de instrucción también ayuda a los niños con poca capacidad de atención , evitando que se aburran .
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Involucrar a los padres y comunicarse regularmente con ellos. La asociación con los padres y la comunidad ayudará a apoyar sus esfuerzos en el aula y que el año mucho más suave. Los padres son excelentes recursos para obtener información sobre la capacidad y las necesidades de un niño en particular , y para reforzar el aprendizaje en casa . Los padres también son excelentes voluntarios y pueden proporcionar el apoyo necesario en el aula.
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Evaluar las habilidades individuales de los estudiantes y diferenciar la instrucción para satisfacer las necesidades individuales. Instrucción no debe ser diferenciado por razones de edad; más bien, los estudiantes deben ser evaluados de forma individual para la capacidad y han instrucción diferenciada en consecuencia. Los estudiantes que están avanzados deben tener proyectos adicionales para hacer lo que el profesor tiene tiempo para ayudar a los estudiantes que necesitan instrucción adicional .
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Establezca una rutina y hacer participar a todos los estudiantes. Asignar tareas y responsabilidades sobre la base de las habilidades de los estudiantes. Asegúrese de que todos los estudiantes están incluidos y participen. Premiar a los estudiantes por su buen comportamiento y el enfoque en un método de gestión de la clase positiva. Los estudiantes en estos dos grupos de edad responden bien a los elogios y los logros. Crear oportunidades para todos los estudiantes, independientemente de su edad , para tener éxito en el aula.
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Promover una comunidad de aprendizaje donde los estudiantes trabajan juntos y apoyarse unos a otros de aprendizaje. Los estudiantes mayores pueden ayudar a los estudiantes más jóvenes , y los estudiantes avanzados pueden ayudar a promover a aquellos que son menos avanzados. Cuando todos los estudiantes asuman la responsabilidad de la experiencia de aprendizaje , el aprendizaje se produce independientemente de las diferencias de edad .