Métodos Disciplinarios del profesor en el aula Kindergarten

La disciplina positiva y asertiva son las dos opciones principales para el comportamiento de seguimiento en el aula de kindergarten . Discípulo asertivo es el uso de una serie de castigos que escalar basa en la escalada de la mala conducta. La disciplina positiva es una mirada más a fondo en el mal comportamiento con el uso de las consecuencias lógicas y naturales para asegurarse de que los estudiantes aprendan de sus errores . Disciplina Asertiva

disciplina asertiva es un enfoque tradicional de la disciplina y puede trabajar para una clase de jardín de infantes cuando se usa en forma consistente . Muchos profesores utilizan esta técnica mediante el uso de un tablero o un gráfico que tiene varias zonas de comportamiento. Cuando un alumno se porta mal , él o ella puede perder un privilegio, y si el mal comportamiento continúa durante el día , el castigo se hace más dura. Al principio, por ejemplo , un estudiante puede perder algo de tiempo a leer , pero con el tiempo , el niño puede ser enviado a la oficina o una nota enviada a los padres .
Disciplina Positiva

la disciplina positiva es una forma más progresiva de la atención de problemas que pueden persistir en el aula. Los estudiantes se sientan en una base dos veces por semana para discutir el comportamiento de los estudiantes como un grupo. Las acciones específicas se discuten y consecuencias lógicas se convierten en el castigo por las acciones. Si un estudiante olvida su tarea , se le pidió que lo hiciera durante el recreo. Esto es lógico , ya que el estudiante debe ser fuera de la diversión , sino que ahora tiene que sacrificar tiempo libre para realizar el trabajo que se debería haber hecho la noche anterior.

Diferencias de Género

los estudios indican que los niños son castigados con mayor frecuencia cuando un plan de disciplina asertiva está en su lugar , que cuando se utiliza un plan de disciplina positiva. Las niñas tienden a permanecer lejos de actuar con el temor de ser señalados , mientras que los niños no tienen problemas con los mismos tipos de comportamientos. La disciplina positiva no lleva tal estigma y los problemas de conducta se discuten en un ambiente de grupo eran casi igual entre ambos sexos .

Pros y Contras

Muchos creen que la disciplina asertiva ignora largo plazo de modificación de conducta y que los estudiantes no aprenden lo que están haciendo algo mal y suelen repetir los mismos comportamientos . Dado que se utiliza la obediencia , el enfoque asertivo es considerado una forma fácil de disciplinar a los estudiantes de jardín de infantes , pero sin crecimiento. Estudios de disciplina asertiva muestran que los estudiantes con el tiempo aprenden a comportarse , pero a través de la repetición en lugar de la verdadera comprensión de lo que están haciendo mal en el aula. Los partidarios de la disciplina positiva sienten que su método preferido ayuda a los estudiantes aprender a ser responsables de sus acciones.