Actividades para Kindergarten estudiantes en riesgo

Los estudiantes en riesgo son aquellos que , sin intervención , están en riesgo de fracaso, la retención y , finalmente , la deserción . Los maestros deben tomar nota de los estudiantes que constantemente realizan mal , tienen problemas de tardanzas y asistencia repetitivas y que demuestran conductas disruptivas y se refieren a los estudiantes de preocupación para el consejero de la escuela o en situación de riesgo del equipo de evaluación . Para ser eficaces , las actividades de intervención debe comenzar tan pronto como se observen señales de advertencia . Comenzando las actividades con niños en riesgo en el nivel jardín de infantes puede ayudar a que se muevan fuera del grupo de riesgo más pronto. Book Buddies

Los pares del programa Book Buddies un niño en situación de riesgo entre kínder y segundo grado con un niño mayor . Los amigos seleccionarán libros para leer el uno al otro de una lista de libros de la biblioteca aprobado. La pareja luego planificar actividades relacionadas con el texto para completar juntos. Esto no sólo trabaja en la alfabetización de los estudiantes , sino también en las habilidades sociales que los estudiantes en riesgo a menudo carecen . Los niños van a esperar el tiempo de lectura , ya que traslada el foco de la tarea de aprendizaje , y en el proyecto compartido .
Aprendizaje Cooperativo

Set niños hasta en equipos de acuerdo a su nivel de habilidad . Asegúrese de que cada grupo tiene tanto estudiantes avanzados y en situación de riesgo . Los estudiantes en riesgo se sienten más exitosa cuando es capaz de realizar una tarea sin la ayuda de un adulto , y se refuerzan cuando son capaces de ayudar a otro estudiante a tener éxito . La creación de oportunidades de aprendizaje cooperativo entre los estudiantes más fuertes y más débiles permite conversaciones de aprendizaje y momentos peer- enseñanza sucedan espontáneamente. Además, las tareas de aprendizaje se pueden establecer en los formatos de juego fácilmente cuando se utiliza el aprendizaje cooperativo . Utilice juegos de juego , juegos de pizarra y juegos 20 -preguntas - como para presentar y revisar la información .
Minimizar la competencia

Los niños que están en situación de riesgo a menudo sufren de baja autoestima . En situaciones en las que se les pide para ser competitivos a menudo elegirán no tratar más que a falta de riesgo. Si los estudiantes en riesgo lo intentan en una situación competitiva y no tienen éxito , pueden sufrir daños en una imagen de sí mismo ya dañada . En cambio , el plan de actividades que enfrentan a los estudiantes contra el tiempo , o en contra de un enemigo imaginario. Hacer el objetivo de conseguir un determinado número de puntos o hasta completar un cierto número de tareas .
Meta

plomo en riesgo los niños de kindergarten a establecer metas . Deje claro que usted tiene altas expectativas para ellos, por lo que están dispuestos a establecer altas expectativas para sí mismos . Utilice cartulinas para crear gráficos en los que se pueden mostrar su meta general - por ejemplo, que atan sus zapatos - y marcar pasos en el camino hacia el éxito . Esto les ayuda no sólo para convertirse setters de la meta , pero para ver una representación visual de su éxito .
Relevancia

Planee actividades en su plan de estudios que se relacionan con el mundo del niño . Cuando se enseña a un niño de matemáticas , incorporar objetos con sus problemas de palabras que los niños tienen experiencia con . En una zona rural , que tienen los estudiantes cuentan las balas de heno en lugar de computadoras sería una opción lógica . Para los estudiantes en riesgo para retener la información que se les enseña que deben ser capaces de ver no sólo cómo la información se aplica a la vida real, pero cómo se aplica a su vida personal .