Primaria Matemáticas Pass Objetivos

PASS o prioritarias Académicos Student Aptitudes son los estándares adoptados por el estado del Departamento de Educación de Oklahoma. Los estándares de PASS para Matemáticas incluyen el ( Consejo Nacional de Maestros de Matemáticas ) NCTM normas de cinco procesos : la comunicación , las conexiones, la resolución de problemas , razonamiento y pruebas , y la representación . Los estándares de PASS matemáticas elementales para los grados de primero a quinto también incluyen cinco estándares de contenido : razonamiento algebraico : patrones y relaciones , análisis de datos , geometría, sentido numérico y operaciones y medición . Comunicación

El estándar proceso de comunicación se refiere a la habilidad del estudiante para leer, escribir , hablar y representar los conceptos matemáticos . Los estudiantes deben ser capaces de utilizar la terminología matemática correcta . Los alumnos deben relacionar imágenes , manipulativos , símbolos y diagramas a los conceptos matemáticos . Los estudiantes deben expresar claramente estos conceptos matemáticos a otros.
Conexiones

Los estudiantes deben usar las matemáticas para resolver problemas en otras áreas del currículo y en el mundo real. Los estudiantes deben identificar las relaciones entre los diversos temas dentro del área de las matemáticas . Los estudiantes deben estar relacionados representaciones concretas para sí y para los conceptos de matemáticas cada uno representa .
Resolución de Problemas

Los estudiantes utilizarán una variedad de estrategias para resolver problemas , tales como : la elaboración de una representación gráfica , gráficas , o actuar la situación . Los estudiantes deben crear , aplicar y evaluar estrategias a los problemas. Los estudiantes deben formular para resolver cuestiones matemáticas . Los estudiantes también deben determinar si se necesita información o ajena para resolver un problema particular. Los estudiantes explicarán los resultados obtenidos en relación a un problema determinado .
Razonamiento y Prueba

Razonamiento incluye la identificación, representación , extensio , y la explicación de los patrones . Los estudiantes deben mostrar sus procesos de pensamiento con los materiales apropiados para su edad . Los estudiantes deben predecir o deducir conclusiones sobre la base de los conceptos matemáticos .
Representación

Los estudiantes deben desarrollar y emplear diversas representaciones de los conceptos matemáticos . Los estudiantes deben utilizar estas representaciones para modelar situaciones matemáticas

razonamiento algebraico : . Patrones y Relaciones

Los estudiantes deben emplear diversas estrategias para representar , explicar y extender patrones . Objetivos de esta serie incluyen : crear, describir y extender patrones; contando; demostrando propiedades de la suma y la multiplicación; y la búsqueda de incógnitas en un problema .
Data Analysis

El análisis de datos se refiere a la comprensión de la recopilación y presentación de los datos que demuestra . Objetivos para el análisis de datos incluyen : la creación , la interpretación y el uso de gráficas para resolver problemas
Geometría

Geometría implica el uso de relaciones y propiedades geométricas para identificar y definir las formas. . Los estudiantes más jóvenes deben reconocer y nombrar dos y tres dimensiones . Los estudiantes mayores deben utilizar el conocimiento de los conceptos geométricos para resolver problemas, incluyendo : . Perímetro, área y volumen
Sentido Numérico y Operaciones

Los estudiantes deben leer , escribir y representar números . Los estudiantes deben demostrar competencia en computación básica . Las habilidades en esta área incluyen: saltarse el conteo , el valor posicional , suma, resta, multiplicación, división, fracciones , decimales y porcentajes
medición