Primaria Niños & Etapas de Aprendizaje

Un niño de escuela primaria está en un punto crítico de su desarrollo de aprendizaje . La primera infancia es considerada el nacimiento hasta los 8 años, y la mediana infancia se considera de 8 a 12 años de edad. Ambos grupos de edad progresan a través de las diversas etapas de aprendizaje . En un niño con desarrollo típico , te darás cuenta de esta progresión académica y socialmente . Etapa Pre -Operacional de Desarrollo

Jean Piaget es de los psicólogos del desarrollo de mayor confianza en el campo de la educación . Estudió el papel de la biología en el proceso de aprendizaje. Piaget define la etapa pre - operativa del desarrollo como la etapa en que el niño comienza a verse a sí misma como un individuo único . Por lo general , esto se aplica a un niño de 2 a 7 Ahora usa el lenguaje de la interacción con sus compañeros en lugar de simplemente comunicar las necesidades por sí misma. Además , un niño en la etapa pre - operativa aprende los conceptos de la conservación ( algo no cambia cuando se cambia de forma o consistencia ) y reversibilidad ( cómo las cosas a la inversa se ​​relacionan entre sí ) .
hormigón etapa Operativa de desarrollo

Piaget define la etapa de las operaciones concretas de desarrollo como la etapa en que el niño resuelve problemas utilizando procesos lógicos . El concepto de razonamiento deductivo , o usar las pistas a su alrededor , para formular respuestas y pensamientos es también lo que un niño en la etapa de las operaciones concretas puede hacer. Típicamente, un niño de 7 a 11 cae en esta etapa de desarrollo .
Zona de Desarrollo Próximo

Lev Vygotsky fue un psicólogo del desarrollo que creía que cognitiva desarrollo se produce como resultado del desarrollo social y la interacción. Zona de desarrollo próximo de Vygotsky es el concepto en el desarrollo elemental que se caracteriza por la capacidad del niño para completar una determinada tarea en su propia frente con un grupo. No hay rango de edad específico , porque el concepto se puede adaptar para cualquier niño de edad elemental en función de sus habilidades. Para crear una experiencia de aprendizaje basado en la zona de desarrollo próximo , generar una situación en el que guía al niño a través de una experiencia interactiva . Dependiendo de la etapa actual del niño de aprender, ajustar la cantidad de ayuda que usted proporciona al niño durante la actividad.
Internalización Proceso

El proceso de internalización de Vygotsky es la idea de que la niño debe hacer un concepto que utilizan sus propias experiencias fuera . Un niño en edad primaria progresa a través del proceso de internalización como él desarrolla . Esto ocurre en varios tipos e incluso puede variar a través de la materia . Por lo tanto , el concepto no está asociado con ningún rango de edad específico. Un niño comienza el proceso , a una situación y luego lo que es su propio concepto . A medida que el niño se desarrolla más , empieza a hacer ese concepto aún más de una experiencia personal . Es entonces que el niño puede reproducir la experiencia en el uso habilidades cognitivas superiores , en lugar de por la replicación recta .